<p class="ql-block"> 为扎实推进城乡联盟共同体各学校基于课程标准的教学改进行动，按照县教研室关于《昌乐县中小学“评价任务的设计与实施”主题研讨活动实施方案》的有关要求，在8月10日举行了“基于目标的评价任务设计说课展示”的线上活动。</p><p class="ql-block"> 实验小学张敏副校长传达通知，各学校老师积极响应。</p> <p class="ql-block"> 此次活动分语、数、英三科同时进行，分别由实验小学、鄌郚小学、营丘小学、贵和小学、大宅科小学、阿陀小学的老师们进行说课，最后由各学科主任点评总结。下面，让我们来一睹老师们的风采吧！</p> 语文漫步 <p class="ql-block"> 首先是韩伟霞老师为我们带来的说课《大青树下的小学》，韩老师在把握相关学段的课标要求的基础上、再从教材分析和学情分析入手，先制定出了本课的学习目标，之后再设计出评价任务，最后制定出教学活动，体现了教学评一致性。</p> <p class="ql-block"> 马盈盈老师也进行了她的说课《草原》，马老师善于通过创设情境，调动学生的视听感官，使学生感受“风光美”和“人情美”。其次，在课堂中她还善于运用多元评价，注重资源开发。</p> <p class="ql-block"> 孙梦姣老师也同样为我们带来了精彩的一课《观潮》。孙老师用清晰的思路，优美的语言，简洁而规整的课件，向老师们展示了如何将教学评真正落实到课堂上。并且，孙老师在贴近生活的基础上也十分注重拓展学生们的想象，让学生们虽未见钱塘江大潮却能感受到它的壮观。</p> <p class="ql-block"> 老师们都按照要求，精心设计，向我们展现了语文的魅力。</p> <p class="ql-block"> 最后，学校各学科主任对老师们的说课进行了详细的点评，最后由实验小学李晓伟主任进行总结，老师们都收获满满。</p> 数学畅想 <p class="ql-block"> 在语文老师开展说课活动的同时，数学组的老师也开始了他们的说课。</p><p class="ql-block"> 周健老师的说课题目是《克、千克的认识》。周老师的课堂与实际生活密切联系且十分注重学生的实践操作，让学生真正能区别克与千克的概念。其次，她的教学始终紧紧围绕着教学评一致性的原则，采取多种评价方式，时刻关注学习目标达成情况。</p> <p class="ql-block"> 吕美慧老师带来的说课为《1-5的认识》。在教学中，吕老师善于用情境教学法、举例说明法和发现法引导学生学习，充分的体现了学生的学习主体地位。其次，她所设计的评价任务始终贯穿于整个教学过程，注重教学评一致。</p> <p class="ql-block"> 老师们逻辑缜密的说课过程无一不体现着数学的严谨性，但又不失趣味。在他们的带领下，学生们也跟着不断地揭开数学的奥秘。</p> <p class="ql-block"> 在各学科主任点评后，实验小学李雪梅主任进一步总结并对评价任务的设计及实施流程与老师们进行交流。</p> 英语遨游 <p class="ql-block"> 英语学科的说课活动也在8:30正式开始了。</p> <p class="ql-block"> 李嘉琳老师的说课题目为<i>Go straight on</i>，李老师从课标解读、教材分析及学情分析、学习目标和教学过程这四个方面进行说课。整个过程注重教学评的一致性并通过表格使其更为清晰的呈现。</p> <p class="ql-block"> 徐金慧老师带来的说课题目为<i>Go straight on，</i>通过丰富有趣的活动带动学生积极投入学习中。</p> <p class="ql-block"> 下面是滕玉蕾老师带来的说课<i>Go straight on</i>。滕老师注重利用教室创设真实场景，让学生学以致用，激发学习兴趣。其次，她注重评价，并根据不同的活动出示相应的评价标准，及时收集学习目标的达成情况。</p> <p class="ql-block"> 接下来是王鑫老师带来的说课 <i>It's more than twenty thousand kilometres long</i>。王老师的课堂除了紧紧围绕教学评一致性以外，围绕places这个话题还展开了单元整体教学，通过小观念的关联，形成单元的大观念，最终形成基于主题的结构化知识，有效促进学生核心素养的落实。</p> <p class="ql-block"> 高苗苗老师通过丰富多彩的活动，有层次的进行教学并注重发挥学生的创造性与自主性，逐步提高课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 以上老师说课结束后，各学校学科主任各抒己见，从整体到细节对几位老师的说课内容进行了点评，肯定优点，提出建议。其余老师们也都认真聆听，虚心学习。</p> <p class="ql-block"> 最后，实验小学吴瑞瑞主任对本次活动进行总结并指出教学评一致性的三个要点：一、目标：具体可测，让教评有据可依。二、 评价：有效多元，精准评价促学生发展。三、教学：教评交互，组织高效的教学活动。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，老师们加深了对教学评一致性的理解，也更加坚定了落实教学改进行动的决心！</p> <p class="ql-block">供稿：李嘉琳</p><p class="ql-block">初审：吴瑞瑞</p><p class="ql-block">终审：张敏</p>