实验中学告家长书

厚德载物

树立新理念 实现新跨域
迈步新征程 打造新“实验”

一、学校概况
　　实验中学，地处龙三街与新建路交叉口，地理位置优越，交通便利。是县局今年重点打造的公办寄宿制初中学校。2004年建校，占地11000㎡，建筑面积8441㎡，学校校园布局合理，环境优美，设施设备齐全，拥有图书室、阅览室、仪器室、理化生实验室和微机室等一流的硬件设施。如今，在教育发展的新形势下，我校迎来了新的发展契机。在县委、县政府和县教育局的统筹规划、合理布局下，我校对校园建筑和设施设备进行了优化升级，教学条件得到了很大的提升。现已具备了建立封闭寄宿制学校的优良办学条件。

二、办学理念
　 办学理念：做真实教育、真实做教育。
　　办学目标：以优美的环境、一流的设施、雄厚的师资、高效的管理和高质量的服务理念，办人民满意的教育。
　　办学宗旨：“与时俱进、以人为本，德才兼备、全人发展”。
　　一个二维中心：把以学生为中心的体系及让每个学生进步永无止境的理念植入的二维构建中。

三、领导团队
　　实验中学有一支优秀的管理团队。校长，张一兵，曾荣获中国好校长奉献奖、三晋课改名校长、山西省名校长、三晋英才、吕梁市先进教育工作者等殊荣，从事校长工作23年，管理方面有着丰富的经验和独到的见解，创立了自己的团队管理模式，能精准破解每个教学管理难题，准确定位每一位教师，让他们尽其所能，发挥特长。同时能极大地调动教师的积极性和激发教师的教学热情，让学校的教育教学氛围始终充满着无限活力。

四、师资队伍
　　我校师资力量雄厚，高标准配齐配足各科教师，致力于学生德智体美劳的全面发展。目前我校共有教师79人，其中高级教师占比15 %，中级教师占比52 %，获得各级各类教学荣誉的教师占比92%。学校不断完善管理和激励机制，以培养模式为载体，不断促进教师专业化水平的提高。校领导班子通过认真研判分析每一位教师，以优化组合、整体搭配的原则打造了一支高标准、高素质、高效率的教师团队，旨在为学生提供更优质的教育教学服务。可以肯定地说，专业的教师队伍，才能培养造就优秀的孩子，请相信实验中学三年后肯定会还您一个品学兼优、感恩社会的优秀学子。

五、管理模式
　　学校实行分层教学和目标管理责任制。
　　（1）我们对老师的备课、上课、作业批改、课后辅导和考试等教学环节，都有明确的目标要求，有严格的管理体系。学校利用县管校聘机会，积极向社会引进人才，同时也采用“优胜劣汰”模式，坚决制止在编不在岗，在岗不上班，上班不出勤，出勤不出力的现象。
　　（2）对不同层次的学生，因材施教、发展特长、纠正偏科，坚决不放弃任何一个差生。对学生采用堂堂清、周周测、月月考，确保学生知识不夹生，保证顺利完成教学任务。同时借助课后服务时间对学生薄弱科目进行“加餐”式教学，培优补差，让其补齐短板，迎头赶上。课后服务中还要开展丰富多彩的社团活动，如篮球、乒乓球、科技模型，及传统文化和手工。学校开展多元化兴趣教学，培养学生兴趣，提升综合素养，为学生以后的发展打好坚实的基础。

六、后勤保障
　 学校后勤大变样，餐厅设备焕然一新，增改了学生宿舍，添置了新设施，强化管理、严格考核，确保每个孩子的安全。宿舍楼里配有值班室，网络智能监控全覆盖，全天候值班，实施24小时无缝对接。每周饮食方面有饭菜食谱，花样翻新不重复，营养搭配注均衡（并专聘有多年经验的大厨来配置每天的食谱），食材新鲜有讲究，领导配餐不松动，相信来到实验中学的每位孩子，三年后一定会学业有成，健康快乐，茁壮成长。

七、学校原则
　 不一定要做大，但一定要做强。
　　不一定高楼林立，但一定要名师荟萃。
　　不一定制度繁多，但一定以人为本。
　 不一定忙于补短，但一定要善于扬长。
　 不一定条件优越，但一定要特色鲜明。

八、学校目标
　 学校管理走向科学化、制度化、精细化。
　　做真实的教育，真实做教育，问AI求未来，科创扎根基，文化寻本质，管理提质量。
　 用实验的精神把实验中学做好，做出实验创新的效果效应和佳绩！
　　为岚县做半军事化、精细化、科学化和创新型精品样板校。

九、理念提示
　　学校是需要共同敬畏的地方，老师是需要共同敬重的人。
学校是激发潜能、训练意志的地方，规矩和法律同在、修为和修养并重、学习和成长共进。
十、招生计划
初一：8个班，初二：3个班，初三：3个班。

编辑:谢爱花 审核:杨岚锋