建设路小学暑期线上校本研修，——语文课程标准解读

建设路小学教学工作室

课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，它为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施素质教育的前提，更是新课程顺利实施的保证。 为了提高我校教师的语文专业素质，把握语文学科教育特点，使《新课程标准》的教育理念进一步根植于教师心中，使全体教师熟稔新课标的核心思想，并切实应用于课堂教学，提高课堂效率，建设路小学全体语文教师在副校长崔英煜的组织下于8月10日下午开展了以“学课标，研课标，用课标”为主题的《语文课程标准》解读会。 　　《新课程标准》根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求。为了使教师们适应新课程标准下的大语文教学,实现语文课堂教学高效优质的进一步转变 ,建设路小学全体语文老师深入学习新课标。 部编版语文教材选文特点:一、选文的经典性。二、选文的创造性。三、选文的合理性。四、选文的多样性。 部编版语文教材整体特点:一、吻合课标要求，体例更加多元。二、目标更加明确，操作更加便利。三、知识更加系统，梯度更加明显。 部编版教材的特点及理念:第一，努力遵循语文学科的自身规律，解决语文教学教什么的问题，让语文学科更加能够便教利学。第二，围绕两大系列，即阅读与表达系列的知识与能力，方法与习惯，情感与价值观等方面，尝试构建语文学科的训练序列，努力体现训练的系统性。 教师感悟： 　　史丽娜 在崔校长的组织和安排下，我认真学习了《小学语文课程标准》，了解了语文课程标准的教学理念，在语文课程的基本理念上，《语文课程标准》表达了四项基本理念，它体现了课程改革的指导思想、改革重点和对现实的追求。课标教学理念把学生语文素养的发展放在首要地位，学生的情感兴趣被激发起来了，他们很容易进入角色，乐于参与学习活动。它要求教师根据学生心理特点深入挖掘教材内容的核心来设计师生的双向活动，将学生的注意力集中起来，顺利进入本课学习。 我觉得“让学生在生动具体的情景中学习”是一个重要理念。现在教材十分注重创设和学生生活紧密联系的现实情境，从学生身边的事物和现象中选取素材，能很好的调动学生已有的生活经验，激发学生认知的需要以及学习的兴趣和探索的动机。 教学有法，学无定法在得法，贵在用活。师生要及时总结，积极探索，重视教法、学法的创新，形成一套行之有效的教学方法、学习方法。要让学生的学习方式从单一，被动的学习方式向多样化的学习方式的转变。 　　吴敏 通过这次学习《新课程标准》，我对《新课标》有了更为深刻的理解。新的课程观正逐渐改变着师生传统的教学观点，表现给人们新的教学视野，从单一的知识传授到建构学生的学习活动，让学生体验学习过程，体验学习价值已势在必行。通过改变新的教学方法，希望能够使学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习，学生对语文课的兴趣有较大的提升。在实践工作中，我将持续总结反思，撰写教学日记、教学案例、教育随笔等；努力把课改工作做得更好，使课堂教学表现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。 　　曲来娟 通过几天的学习《语文课程标准》，我认真记录，用心思考，受益匪浅。 新课标重视“识字写字”教学。新课标准明确指出了“识字写字”教学的实施要求：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。因此，识字、写字不单是低年级的教学重点，而且九年语文教育要一以贯之。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果，把作文的书写也当作练字过程，努力做到 “提笔即是练字时”。在今后教学中，我要注意板书规范、端正，这样才能給学生做好样子。 　　任天煜 在这个暑期，我认真学习了《语文课程标准》识字写字这部分内容，也是新一年语文教学的重中之重。识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。我会培养学生学习识字的兴趣，发挥学生的主体作用，为学生阅读与写作奠定牢牢的基础。 包艳敏 通过对《小学语文课程标准》的研读，我对第一学段的六大阶段目标深有感悟。我从中领悟到二年级语文识字教学应该抓好三个方面，即抓好识字、写字和语言积累这三个方面的教学。1.语文识字教学应运用多种识字方法，根据汉字的特点进行归类识字。到了小学二年级要在识字教学的基础上，真正引导学生在具体语境中识字，在快乐中识字。2.二年级的写字教学重点是提高写字质量，把握字的间架结构。3.注重字词的积累，注意生字的及时复习和巩固。可以结合语文词语积累的特色练习让学生想象画图，动笔绘画积累巩固相关词语。 　　通过本次培训活动，老师们对课程标准有了更深的理解和掌握，并促使自己进一步完善知识体系，提高业务技能。建设路全体语文教师必将此次活动为契机，感受课改新思想，践行课改新理念，巧用课改新教材，将课改精神根植于日常教学中，做充满活力的学习型教师。