《3—6岁儿童学习与发展指南》——引领促发展·家园共成长

恬恬吖💃

幼儿

语言

倾听

学习

阅读

发展

儿童

书写

升班

教育

又是一年“升班”季

“升班”是一种成长也是一种告别

进入中班

孩子们会有哪些变化呢？

家长们又要提供怎样的帮助呢?

为了使孩子们尽快适应中班的生活,

接下来我们一起学习一下

《3—6岁儿童学习与发展指南》中

4–5岁儿童语言领域内容

为宝贝们升班做更充分的准备吧🤗

语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响，幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力，组织自己思想的能力，通过语言获得信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。

《3—6岁儿童学习与发展指南》将幼儿在语言领域中的学习与发展划分为“倾听与表达”“阅读与书写准备”两方面内容。

倾听与表达

倾听与表达即“听和说”口语方面的发展。倾听是幼儿感知、接收语言信息的行为表现，也是重要的理解语言的途径。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听，才能真正理解语言的内容。听是说的前提和基础，听得准确，才会说的明白。

教育建议：

1. 多给幼儿提供倾听和交谈的机会。

2. 引导幼儿学会认真倾听。

3. 对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。

教育建议：

1．为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。

2．引导幼儿清楚地表达。

教育建议：

1．成人注意语言文明，为幼儿做出表率。

2．帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。

阅读与书写准备

阅读与书写的准备即“读和写”书面语方面的发展。3—8岁是儿童学习早期阅读和读写的关键期，我们要把握这个发展的时机，在培养幼儿口语交流能力的同时，激发幼儿对读和写的兴趣，掌握正确的读写姿势，帮助幼儿做好书面语言学习的准备。

教育建议：

1．为幼儿提供良好的阅读环境和条件。

2．激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。

3．引导幼儿体会标识、文字符号的用途

教育建议：

1．经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。

2．在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。

3．引导幼儿感受文学作品的美。

教育建议：

1. 让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。

2. 在绘画和游戏中做必要的书写准备。

儿童的学习与发展是一个漫长的过程，需要尊重规律，讲究方法，循序渐进；教育培养孩子是包括教师、家长在内全社会的重要责任。希望家园密切配合，为使每一个孩子健康快乐成长，度过快乐而有意义的童年共同努力。