<p class="ql-block"> 晨風徐徐，窗欞拂面，吹散了昨夜炎熱，好一個爽快！</p><p class="ql-block"> 忽然，一陣急促電話，赶忙丢下飯碗，跑進書房接聼。喜出望外，報囍來了，“總分640，在各科成績中，語文最高，131分，超過蕪湖文科状元的語文分數。我馬上带他來看望您，感謝您的古詩文培養！”這是計榮老師的電話！</p><p class="ql-block"> 有如自己的孩子考取重點大學的喜悦，急切地告訴妻，興奮地喊道，“趙帝涵考取全國重點了！”妻聞之，喜上眉梢：“計老師兒子吧？”“正是！”</p><p class="ql-block"> 嘿，站在面前的竟是一位人高馬大、壮實魁梧的青年！“好家伙，六年不見，長這般高了，若不是你媽説你要來，简直不敢相認你是趙帝涵！”</p><p class="ql-block"> 其母計榮跟在後面，樂呵呵的。我笑對她説，“六年前，學古詩文的時候，一個天真可爱、童氣襲身的小毛孩，如今鄰家男孩已長成，快呀！”</p><p class="ql-block"> 给我留下印象最深的，是趙帝涵記憶力特强，每次回課都搶先。當我講完一首古詩或一段文言文，話音未落，他已舉手搶先背誦。而且，仿佛對古诗文天生有穎悟，理解迅速。與趙訥言比肩伯仲之間，只是在國學班《儒家思想對中華民族影响》的辯論會上搶答時，稍遜趙訥言一筹，莫如激辯時趙訥言三寸之舌的迅疾。但趙帝涵更善於思索，且每次作文訓練，總是寫得令我欣喜不已。因此，剛進初一，就凭《試探項羽失敗悲劇的性格原因》一文，奪得蕪湖市中學生論文比賽一等奖。所以，當計榮電話告訴高考成績時，我既不惊訝也不突然，預料中的事。當然，聼到喜訉，非常高興。</p><p class="ql-block"> 落座甫定，喜喜相谈。</p><p class="ql-block"> 問：“你高中在哪学校？”“附中。”</p><p class="ql-block"> 考取附中，谈何容易！安徽師範大學附中，與蕪湖一中，並駕齊驅，互為高下，同屬省重點中學。</p><p class="ql-block"> 話題很快轉到國學，“初高中語文，古詩文多嗎？”</p><p class="ql-block"> “越来越多，附加规定閲讀的，幾乎占課文内容三分之一。”</p><p class="ql-block"> “能讀懂嗎？”</p><p class="ql-block"> “能！不看注釋就能看懂。少量的古代政論文章，看了注釋也就懂了。”</p><p class="ql-block"> “課堂上，老師怎麽講解古詩文？”</p><p class="ql-block"> “講得很快，疏通一下就過去了。至多講一講這個字在這篇古文中什麽意思，其他含義一般不講。跟你學時，你是逐字逐句講，特别注重字義的解釋，正如你説的注重訓詁，如一個’之’字的四重含義，講得明明白白。這個基礎打牢了，就不怕古詩文了。”</p><p class="ql-block"> 聼了趙帝涵這麽一説，心中甚是欣慰，至少達到了講授國學的初衷：能够獨立閲讀古詩文了！</p><p class="ql-block"> 忽然，趙帝涵問：“王教授，你還記得張展嗎？”</p><p class="ql-block"> “記得。”張展是中途插進來的，他的父母都是博士生，安徽工程大學教師。張展記性好，理解力强，好强争勝，不甘落後，回課總是争先，翻譯也總是大胆舉手，不論譯得對錯，都敢譯一遍。然後認真聼講解，譯對了，臉現满意笑容，譯錯了，馬上用筆記下來。所以，進步飛快。“因此，我對他印象很深，認為你們三人是互相竞逐的三駕馬車！”</p><p class="ql-block"> 趙帝涵告訴我：“他的語文成績比我高，考取東南大學了。”</p><p class="ql-block"> “是嗎？真為你們高興！看到他，代向他祝賀！”</p><p class="ql-block"> “好的，一定带到。”</p><p class="ql-block"> “你們那個國學班，開始七八個人，最後只剩下你們三個，而你們三個都考取全國重點大學了，這大概就是慎始善终之報吧。”</p><p class="ql-block"> 計榮笑道：“非常感謝教授的教導，我還要把小二子送来學！”</p><p class="ql-block"> “非常歡迎，只怕到時我講不動了。其實，是你教子有方，並非得益我的國學課。”</p><p class="ql-block"> 記得九十年代後期吧，計榮老師大學畢業任教我們經濟管理系，那時方興電脑辦公處理文件，很多行政人員不諳電脑操作。而全系550多學生，包括行人員僅十一二名教師，忙得席不暇暖。正好計榮來了，什么都會操弄，除了教學，什麼都肯做，樂意帮忙，按現在話説，是志願者，而且做得很细致，高效，質佳。與她同來我們系的大學生張玲，也是這样的認真負責、樂意额外做雜事（教學之餘）的好青年。這一對姐妹花的出現，真是我們系的大幸；而今都是校系骨干。有這样好品行的掌握現代新知識的女性，自然能教育出這样出色的兒子。古今中外，成大才、辦大事的人物，多是母親品行影响，悉心教化的積累使然。</p><p class="ql-block"> 教書久了，易養成訓教的壞毛病而不自知。我又不知不覺地搬出去年對趙訥言的那套説教：“趙帝涵哪，你考取全國重點大學意味着什麽？是呀，你還没有思考這些問题。那是國家培養人才的地方。如果你進大學，只着眼未来謀個好職業，有房有車，生活幸福，那就目標太小了。你家現在的生活就非常幸福，富足殷實，你何必吃苦去讀重點大學呢？還記得我們國學課第一講嗎？我們講了三軍可奪帥也匹夫不可奪志。你記起来了，好得很！志是什麽，是遠大理想。遠大理想是什麽，是國家的需要。只有把自己的志向、理想挂鈎國家的需要，你的理想就能光彩照人！你也看到了，美國敢於如此肆無忌憚地欺負我們，就因為我們還比他們落後。毛主席説過，落後就要挨打。這是真理，颠撲不破的真理。國家正是用人之秋，急需要你們的快速成長。你應當選擇國家迫切需要的科技领域，一面刻苦讀書，一面鑽研學問，不要辜負時代對的期盼！”</p><p class="ql-block"> “記住了！”很高興，趙帝涵没有嫌我囉嗦，而是很認真地頷首應諾。其母計榮也認真地嘱咐，“要記牢王教授的話！”</p><p class="ql-block"> “我還想説一句，你要完成學業以外的任務。”</p><p class="ql-block"> 趙帝涵直點頭，直直的盯着，不解，疑惑。</p><p class="ql-block"> “大學四年，要完成戀爱任務。因為邁出校門，很難遇上志同道合，水平相當，情趣相投的伴侣。况且，進入一個單位，女士總比男士少，青年女士更少。”</p><p class="ql-block"> 趙帝涵默而不言，其母一直微笑，表情認可。</p><p class="ql-block"> “但是，戀愛萬不可影學習。初戀那家伙可厲害了，一旦沾上，影响力無窮大，時時刻刻、心心念念想着對方。若無强力的理性控制，成績直綫下跌。當然，理性是能控制的。我還記得，我們系曾有一對男女同學，在同一级同一班，來自黄山，同来同往，自然而然地戀愛了。那時學校明文規定，對談戀愛學生一票否决，不凖評優，不凖入黨。我們破例發展這两個學生入了黨。因為他俩互相關心，互帮互學，互相促進，成績一直名列前茅；从來没有做過出格的事，而是模範地遵紀守規，積極参加系内外一切公益活動。我相信你，理性能够自控，但戀愛一定要談！”</p><p class="ql-block"> 在報囍的日子，談笑自然，喜氣洋洋，輕快而愉悦。</p><p class="ql-block"> 送走計榮母子，内胸升起幾縷安慰，凭平生所學，出綿薄之力，為蕪湖也為國家，多多培養幾個幾十個能够獨立閲讀古詩文，博古通今，傳承中國優秀傳統文化的人才，仿佛有希望實現了。</p><p class="ql-block"> 嘆只嘆，垂垂老矣，時不我與，力不從心了。</p><p class="ql-block"> 20210807赭山春秋</p><p class="ql-block">”</p> <p class="ql-block">那年那月那日那晚，在寒舍上國學課，趙訥言忽嘆：“今天生日，忙得没時間過！”妻谷春燕聞之，下樓買了盒蛋糕，共祝趙訥言生日快樂！</p><p class="ql-block">左一：趙帝涵，左二：趙訥言（去年考取中國科技大學；右二：張展，右一：小孫女王永瑜也来参加祝福趙訥言生日。</p> <p class="ql-block">左：趙帝涵，中：王聖寶，右：計 榮</p> <p class="ql-block">正在分食蛋糕</p>