我的启蒙老师汤孝平

毛婵娟

　　时光流逝，岁月悠悠！不知不觉，几多春秋远去，几多往事如烟……。可总有些人有些事，像沙砾一样沉淀在我记忆的长河里，挥之不去，印象深刻。我的启蒙老师汤孝平就是其中的一位！

（ 一）

一九五五年秋季，我启蒙就读于平江县城关镇城北完小20班，班主任是汤孝平老师。当时，汤老师正值青春年华，芳龄20左右，个子中等，穿着时尚大方，白皙的皮肤配着一头齐耳的短发，略操长沙金井口音，见人总是笑容可掬。用青春靓丽、和谒可亲来形容她是最恰当的了。

那时城北完小的校区分为三个片，即彭氏宗祠、陈氏宗祠和善慧庵。当年学校招收一年级新生90来人，编为20班和21班，教室安排在彭氏宗祠礼堂南侧两边，20班居东，21班居西。

汤老师既是班主任又是我们的全科老师。我们班的语文算术体育音乐图画手工等课程，都是汤老师一人包打包唱。不管上什么课，她都认真对待，精心设计。记得一册语文课本的内容是：第一课上学，我们天天上学；第二课同学，学校里同学很多；第三课老师，老师教我们，我们听老师的话；第四课好学生，好学生天天学习，我们要做好学生；第五课放学了，放学了，我们说老师再见！老师说再见再见；第六课……。一天，汤老师给我们上了第五课，她要求我们学以致用，强调从现在起，每位同学都要学会礼貌待人，互道再见。记得当天放学时，我们背着书包，排着队从教室鱼贯而出，一个个回望老师，挥着小手说：老师再见！汤老师站在教室门囗，左手拿着备课本，右手不断摆动，满脸堆笑一遍又一遍地重复着：再见再见！

她讲课生动形象。如教注音字母“ㄞ”时，说这个字母就好象一个人拦腰挨了一棍子，自然发出：唉的声音，它的读音就是：唉！又如燕子的＂燕＂字笔画多，有同学老是写不好，她就将燕字编成顺口溜：＂黄字头，黑字尾，北字中间加个囗＂，大家记住了顺口溜，燕字也就会写了。还有：小鸟的＂鸟＂和乌鸦的＂乌＂，究竟哪个中间有一点？哪个没一点？开始好多同学分不清楚，经常写错。汤老师想了一个生动形象且非常有效的办法，她说：乌鸦的眼睛是黑的，羽毛也是黑的，远远地看去，好象没有眼睛一样；而小鸟的眼睛是黑的，羽毛却有着各种不同的颜色，即使远远看去，也能看清它的眼睛。所以，乌鸦的乌字中间没有一点，小鸟的鸟字中间有一点。如此这般可谓经典传神的解说，同学们都记住了，再没有人写错了！我也记住了，永远地记住了！

（二）

刚入校不久的一天放学时，汤老师交给我一个任务：邻近我家的某同学作业没完成好，要我转告他家长。回家后，我先后去了两次，都没见到他爸妈，去第三次才见到他妈妈。把汤老师的话带到了，我如释重负，才安心回家做自已的作业。第二天晨读时汤老师问我任务完成情况，我如实禀报，老师听后，当着全班同学的面大大地赞扬了我一番。为此，周末总结时汤老师还特意给我发了奖。奖品是一张六寸见方的儿童画，在画的空白处写着：“奖给做事认真负责的毛婵娟同学 班主任：汤孝平＂。我捧着奖品，如获至宝，兴高采烈地跑回家。娭毑见我没上几天学就得奖了，打心眼里高兴，小心翼翼地把画贴到自呜钟玻璃背后，并逢人便说：这是老师奖我家孙女的。那时我年小，虽然不能完全理解认真负责的含义，但经老师一番表扬鼓励，我似乎明白了今后不管做什么事都要这样。说来也巧，认真负责是启蒙老师对我的评价，也是我日后工作的写照。回顾四十余年的工作经历，我不管在何地何岗位干何工作，都离不开认真负责，也无愧于认真负责！

（三）

彭氏宗祠威武气派，在平江县城算是比较显赫的祠堂。三个带兽头环带铜钉的大门一字排开。过大门是偌大的花园，一色的青石板铺就。六个大花坛栽种着各种绿植，不时散发出沁人的芬芳。我们的教室紧挨着花园。下课了，我们经常在花园玩耍，做游戏闻花香追蝴蝶……至今回想起来，甜蜜幸福之感仍油然而生！

记得一天课间休息，我和几个同学在花园边跳房子，一不小心，我跌进了至少半米深的排水沟里，后脑勺撞在水沟边的石板上，顿时鲜血直流。我吓得嚎啕大哭。汤老师闻声跑来，一把将我抱起，急匆匆地直奔位于卢家坪的中医院，请医生帮我治疗。经医生一番处理，血止住了，伤口敷药了，我也不哭了，慢慢地在老师的怀里睡着了……。直到放学钟声响起我才醒来，睁眼一看，我连外衣都没脱，竟睡在了汤老师干净整洁的床上。

（四）

我读一、二年级时，正值国家推广普通话指导意见颁布，城北完小率先在全县掀起了学讲普通话的热潮。演讲比赛、朗读比赛、讲故事比赛，个人的集体的，班级的年级的全校的……，总之，在我的记忆中赛事很多。不管哪次比赛，我都积极参加。印象最为深刻的是我读二年二期时参加全校的讲故事比赛。那次比赛组织严密规格高，每班推荐参赛者一名。汤老师推荐我参加，并为我选好了故事。 故事大概内容是：明玉、小祥和永生三人是好朋友。一天，永生的左脚起了一个泡，痛得不能走路也不能上学。明玉和小祥知道了，就去看永生。小祥说我来背你吧！但力气小背不动。明玉想了个办法，叫永生双手搭在他俩肩上，左脚提起来，右脚在地上跳。三人合起来五只脚，一起走到学校里去了。

为把这故事讲好，汤老师还真沒少费心！前后一个多星期，每天放学后把我带到办公室。先教我把故事背下来，再一个字一个字地帮我校正发音，然后教我讲故事的技巧，如怎么注意语气、情感的变化，如何把故事讲得生动、好听。记得正式比赛那天，我表现得不错，得到了评委老师的一致好评，还获了奖哩！

今年六月，我报名参加了本单位组织的庆祝中国共产党建党一百周年诵读会，会后大家评价我的普通话标准。我思忖：这得益于汤老师启蒙阶段的严格要求严格训练，也许这就是所谓的＂童子功＂吧！

（ 五）

一九五七年下学期，我们班升三年级了，汤老师没再当我们的班主任，也没教我们的任何课程了。但仍在一个学校，经常见面。我们偶尔会去她办公室，围在她身边，看她批改作业，摸摸她身上那件在县展览馆展示过的北京装格子外套，她也会问问我们的学习情况……。后来，我们毕业了。再后来，我参加了工作，也当了老师，并于一九七二年调城北完小任副校长兼教导主任。在老校长刘窕媛的带领下，我在心爱的母校整整工作了七个年头，直至七八年调来岳阳。这一时期，汤老师已离开了城北完小。那时，既没电话更没手机，不知老师身在何方，徒有思念而已！往后的几十年，回平江的次数虽不在少数，可每每来去匆匆。直至今年才打听到汤老师的近况，并在老同学喻晚芳的引领下和老伴一道去看望了汤老师。

令人欣慰的是：已耄耋之年的汤老师仍身体健康，精神矍铄。夫妇俩一日三餐自己动手，平日里看看书报，弄弄花草，日子过得闲适舒坦。

天涯海角有尽处，惟有师恩无穷期。我感叹曰：春风化雨，启蒙教诲历历在目，学子难忘恩师情；夫妇携手，举案齐眉年年如斯，福寿安康到永远！

感谢您，汤老师！

祝福您，汤老师！