启迪智慧 扬帆远航

陈丽娟

2021年湖北省名师工作室骨干培训有感

汉川市城关中学 陈丽娟

　　在我主持工作室工作进入瓶颈之时，收到了来自淘师湾承训的，省培名师工作室骨干成员培训通知。久闻淘师湾盛名，她是集教、学、研、训一体化的专业培训机构，为培训者量身定做培训课程，今年我终于有机会在淘师湾学习提升自己，一定不负遇见。

我不顾夏日炎炎，告别家人，踏上了新的征程，来到英雄之城——武汉，开启十天学习之旅。

开班仪式吹起号

　　2021年7月19日，湖北省名师工作室主持人专题培训及骨干教师培训开班啦！陶聚名家，师汇百家，湾聚大家。班主任李红萍老师主持开班仪式。学员代表刘云鸿发言《拒绝躺平 做新时代优秀教师》。

国家督学、省厅调研员胡甫清高屋建瓴指点迷津，希望我们做好知识的传递，记住九字箴言：天地人，精气神，真善美。

　　老师们庄严宣誓承诺：不忘教育初心，牢记教师使命！强烈的使命感，满满的神圣感、妥妥的仪式感带来的是震撼心灵的触动。

破冰行动团队凝

　　喜欢关注教师、关注学生的梁艳玲老师，教学功底深厚，朴实无华，语言恳切生动，活动设计巧妙，让我们不知不觉参与其中。在互动课堂中，她将自己的教育智慧潜移默化地向学员做了很好的传达，学员们的进步立竿见影。

　　我们骨干班120人分成六个小组，在模拟工作室工作中的团队建设。各团队小组在学习中凝聚力不断提升，精彩纷呈。

　　这是 我们5组“守望工作室”的策划，我们的登台展示，得到了与会学员的热烈掌声。

1、队名：守望工作室。

2、队呼：骨干5组，藏龙卧虎。

3、队徽：如图所示

4、队徽解读：

伙伴共生，合作共赢，

托举明天，携手并行。

5、队歌：《守望》

我们都有一个家，名字叫守望；

兄弟姊妹都给力，能力更不错。

心中守着一个梦，是培育着学生啊，

还有智慧和创新，是我们的追求。

党史学习悟初心

　　在建党百年的岁月，“二七”革命纪念馆的参观活动如期而至。

“二七”革命纪念馆，是为纪念1923年2月7日，京汉铁路工人在中国共产党领导下，举行的政治大罢工，这一历史事件而建立的专题性纪念馆。

在班长刘云鸿老师的主持下，学员代表敬献花篮；大家齐唱红歌、重温入党誓词；随后全体学员在纪念碑前合影留念。和平生活来之不易，我辈定当奋发有为！

师德为首方向明

　　《修高尚师德 办高质量教育》是王金涛教授给我们做的辅导，他非常儒雅。王教授幽默、风趣地阐释，在走向名师的道路上，要做好两点：一是修教师师德、树学生品德；二是立办高质量的教育。他指出高尚的师德是高质量教育的必备要素，我们要做“四有”教师。

导师团队微分享

　　本次学习由彭文波总经理主持的导师团微分享，是淘师湾专门设置的品牌环节。

精心准备的优秀的工作室主持人谢远品、张静、王华蓉、陈晓勇、刘云鸿老师做了经验分享，工作室引领示范，让我们知道榜样就在身边。

课例研修化成果

　　7月20日，潘海燕教授带来了《名师成长：遵循“自我经验”的嬗变规律》讲座。他和他的团队历时16年研究108个实验校，形成了“自我经验嬗变研究方法”等实施范式，做真教育实践、真课题研究。

讲座中潘教授一针见血地指出，教师专业成长的路，是要把握自己及团队成员自我经验的嬗变规律，让它成为我们专业成长的加分项，使我们成为未来那个自己喜欢的自己。

　　7月21日，上海市青浦区教师进修学院，副院长关景双给我们做了一场《主题式课例研修行动》报告。

关院长为教师怎样提升素养提出了两条根本性路径：一是“听”中学，还需要案例示范，实操历练；二是“做”中学，还需要扎根课堂，同伴评论。

报告中，关院长既有理论指导，又有操作性强的真实案例。他妙语珠连、幽默风趣，传授真才实学，用真心做指导。针对很多老师培训时“收获满满、想法颇多”，回单位后“两手空空、毫无改变”的痼疾，关院长语重心长地建议培训后，一定要落到教学行动中！这场报告打动学员的心，会场掌声不断！

　　7月22日，《让好课成为好“作品”——谈基于课例研析的教学论文写作》是首席课程专家冯卫东副院长的讲座，大师就是大师！冯院长在疫情下别样授课，跟学员云端相见，一点不打折扣。

他以一个个生动鲜活的故事启迪我们：优秀灵魂、美好教育也是写出来的；他以自己和团队为例，告诉我们如何让好课例成为好“作品”；最后还针对教师的写作给了几点建议。

　　虽然说成功不可复制，但是大师们爱学习、做真教育，接地气的教育经验，使我脑洞大开，视野一新。我感觉好像有一束光，在我刚好遇到瓶颈期的时候，照亮了我前进的路。

当晚我按导师们的指导，把自己研究了三年的实验课例列出了提纲。这个课例我回汉川后也将用于对初中化学教师们的培训，我现学现卖，从被培训者转身成为培训者，也实现了培训经验的分享和传承。

淘师湾团队设置的这三场讲座，是学员最需要的干货，有潘教授的理论支持，更有冯院长及关院长结合实操性的精准指导。

沟通演讲学写作

　　淘师湾的课程还设置了刘智强教授的《教师有效沟通的技巧》、刘飞副会长的《教学里的演讲力》、兰国帅博士的《教师信息化教学与科研问题、路径与实践》等课程，也是真材实料的加分项，为我们的人际沟通、演讲表达、文献研究等技能提升提供了有效指导。

湖北教育社姜楚华主任在讲座中，从教育文章编辑的实践和感受的角度，结合老师们投稿的过程中出现的问题，为老师的专业成长指点迷津。他的讲座风趣幽默、激情饱满，从多角度阐述写作要规避的坑，希望老师树立五种意识，学会提炼文字。那天的打卡作文我写的是《三遇姜编辑》，也有意识地使用了讲座中提到的方法。

　　我深受启发，学习期间，我每天坚持写小作文，并完成心得体会2篇。我上台分享路遥《人生》一书的读书体会，受到与会学员的一致好评。更难得的是，结合培训所学，我尝试把自己打磨了三年的课例《水的组成》转化成论文成果，获得优秀论文证书。

　　感谢淘师湾的授课导师，感谢淘师湾团队，感谢教育缘，这次培训学习使我成功突破了困扰多时的瓶颈期，收获满满。

教学主张提炼中

　　冯院长说 ： “教学主张必须概括出专业生命的金句”； “教学主张是从日用而不觉的状态中“觉”出来的”；“教学主张从过往鲜活的教学经验中“长”出来的”； “教学主张是在当下实然与应然之间的裂谷间“树”起来的”……

我的教学主张是什么？教了32年化学，化学之美表现在：精致细密的构造之美、鬼斧神工的变化之美、大道至简的规律之美。

　　我们和学生一道做实验，动起来、活起来、润起来，在灵动的化学课堂中“变化观念与平衡思想”、“宏观辨析与微观探析”、“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”，这些化学学科核心素养在慢慢浸润、渗透给学生们。

　　我们不仅做实验，而且改进了部分实验，优化实验设计、实验装置使实验教学更利于学生学习。用心在哪里，收获就在哪里。

通过实验改进，激发了学生探求科学知识的兴趣，在潜移默化中启迪了学生的智慧，活化了学生的创新思维。使实验教学真正成为培养学生科学素养的重要环节，最终完成对所做实验的完整建构，使学生的探究能力得到进一步的完善和提高。

我的教学主张是——灵动化学，具体为动化学——活化学——润化学组成。

活动策划评价准

　　工作室运营版块，一共有三位老师讲解。湖北省李莉名师带来《从一个人到一群人》的分享，随州继教中心刘永远讲述如何“搭建共同成长平台 助推名师工作室在市域内高质量发展”，还有荆州教科院的王佑军院长为我们讲解《课例研究 青年教师的成长之路》。

李莉老师知性优雅，秀外慧中。在教学主张和教学风格的提炼方面，她用归纳的方法，为我们做了精辟的总结。

　　刘主任搭建平台，做好评价标准，纲举目张，助推工作室高质量发展，是我们区县领导管理工作室要引进的好举措。

王院长通过优秀课例研究指出，必须“以问题解决为中心”，寻求最有价值的课，从“学得”到“习得”最后到“悟得”。他建议老师们要多读书、读好书，厚积薄发，这将有助于我们提升课例研究论文能力。

规划创新善总结

　　湖北省教师资格认定的程少波副主任《卓越教师成长路径》的讲座，为我们树起向卓越教师进步的目标，志当存高远。

  湖北省人才培训中心陶然老师《情景式微课开发与设计》的分享，使我们知晓技术创新日新月异，要跟上时代的步伐，未来已来，时不我待。

　　导师们以智慧来启迪，无私分享他们从教多年探索出的这些好方法，引导我们中青年教师进行成果转化，定将对教育行业产生深远的意义。

结业典礼展才华

　　在结业典礼上，各小组汇报了这十天的学习成果，还有多项才艺展示。有琴棋书画、歌舞诗诵，还有才子、才女把十天学习浓缩成了精彩的三句半。我看到骨干班藏龙卧虎，真是人外有人、山外有山。

结语

　　外出学习，也是见天地、见众生、见自己。通过学习，我感悟到一个教师除了要会教书，更要能够“一主两翼”地发展，让科研、写作与教书工作齐头并进。也就是说，我们在教学之外，还要立足自己的课堂做科研，然后把课例转化成成果、并提炼出自己的教学主张，以文章的形式传播自己的思想，这样就能在更广和更深的层面上实现教育思想和成果传承。

　　与导师零距离接触交流，让我们开阔了眼界，增长了见识。有大格局的他们一直坚持读书学习，埋头疾走，站在那里自带光芒，用实际行动感染并激励着我们。而与学员的互动研讨，增进了彼此的思想交流和思维的碰撞，也让我们看到了更多优秀同行的探索和创新思路。我们要传承，更要会创新。

　　“独行快，众行远”，我们骨干班——“黄埔十期”的学习结束了。在今后的工作中，我们当以黄埔十期为己任，梅花三弄出成果。新时代需要我们从“民师”到“名师”最好能成为“明师”，导师们启迪我们的智慧，让我们扬帆远航，用优秀的人培养更优秀的人！

撰稿：陈丽娟

图片：淘师湾

审核：陈丽娟

二〇二一年八月七日