<p class="ql-block">十天时间可以带着孩子们读点什么呢？</p><p class="ql-block">开班前我不断在问自己这个问题。</p><p class="ql-block">想带孩子们读的书实在是太多了，自然的、人文的、历史的……想让孩子们知道这世间的美好，探索万物的奥秘！恰逢手边有一本《水浒》，读书时候读过几次，开篇的魔幻情节依然记忆犹新！虽然会有人觉得孩子们读这本书还嫌早，但我总觉得孩子们一定能给我带来惊喜，于是就有了这期阅读班的故事！</p> 选读本 <p class="ql-block">《水浒》原著对孩子们而言，确实是很难读的，所以读本的选择就很重要。针对班上孩子的年龄段，我分别准备了不同版本的水浒故事供孩子们选择，有连环画版本的水浒故事，有注音版的改编故事，也有适合三四年级孩子们读的改编版。每次上课，孩子们都能找到适合自己的水浒故事，读得津津有味！</p> <p class="ql-block">室外花色正艳，屋内的娃儿们静悄悄地阅读，这难道不是最美好的画面吗？</p> 讲故事 <p class="ql-block"> 阅读是一个输入的过程，唯有输出才是一个完整的过程，输出也是检验我们对阅读书籍内容的理解。阅读之后把自己看过的故事再讲一遍就是最简单的输出，这样才是一个完整的过程。输出决定了阅读的效果，同样也是阅读的最大动力。</p><p class="ql-block"> 在讲故事这一环节中，行者武松、花和尚鲁智深、豹子头林冲、及时雨宋江几位好汉的故事最受孩子们欢迎！武松打虎，醉打蒋门神，倒拔垂杨柳这几个故事最为孩子们津津乐道！大概每个孩子都有一个英雄梦吧～</p> 答问题 <p class="ql-block"> 来几个有趣的问答，考考孩子们读了些啥？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">呀，看孩子们争先恐后、跃跃欲试的样子就知道完全难不倒他们呀！</p> 童趣•童语 武松好忙 <p class="ql-block"> 武松打虎这个故事是孩子讲得最多的一个故事。每次有同学上台讲这个故事的时候，台下就有孩子说：“老师，武松又要打虎了吗？”然后是一片笑声。我也忍俊不禁：“是呀！但是每个同学讲的细节都不一样啊，你们好好听听这位同学是怎么讲的。”所以，虽然这个故事讲了不下十次，但每次孩子们都认真听完，还真有点一千个读者就有一千个哈姆雷特的感觉呢。</p><p class="ql-block"> 第二个出现频率最高的故事便是醉打蒋门神和血溅鸳鸯楼！武松在孩子们眼里真是个高手，不怕凶猛的老虎，更不怕恶霸蒋门神。</p><p class="ql-block"> 武松的故事说得多了，孩子们忍不住说：“老师，武松好忙！”哈哈，确实是这样的，武松的故事最能吸引孩子。</p> 武松打的什么虎 <p class="ql-block"> 某天上课，见浩铭捧了一本关于动物的书在看，我探头过去问：“浩铭，在看什么呀？”浩铭指着图片说：“老师，这本书上的老虎有华南虎，东北虎。我想问问武松打的是哪种老虎？”呀，小孩子的这个问题把我逗乐了。我读了很多次这个故事，但是确实没想起这个问题！我和他看了老虎的简介后告诉他：“武松在山东阳谷县一带打虎，显然不是东北虎。”那是不是华南虎呢？我也不敢肯定呀！希望浩铭同学以后多多研究并去考证。</p> 我心目中的武松 <p class="ql-block">好汉武松什么样？看看我理解的对吗？</p> <p class="ql-block">作者：王姝瑗小朋友</p> <p class="ql-block">作者：岳忠洁小朋友</p> <p class="ql-block">作者：</p><p class="ql-block">马梦媛小朋友</p><p class="ql-block">李浩铭小朋友</p><p class="ql-block">吕宣睿小朋友</p><p class="ql-block">韦欣君小朋友</p> <p class="ql-block">作者：</p><p class="ql-block">王建小朋友</p><p class="ql-block">韦功琳小朋友</p><p class="ql-block">周浩然小朋友</p><p class="ql-block">李梓诚小朋友</p> 老师，我要看你的书 <p class="ql-block"> 每次上课我都会带着自己的原著去，小李妮子很好奇。</p><p class="ql-block">“老师，我可以看你的书吗？”</p><p class="ql-block">“是原著，你可能看不懂。”</p><p class="ql-block">“没事，我能猜着理解的。”</p><p class="ql-block">下课后。</p><p class="ql-block">“老师，我要借回去看，我觉得我能读懂。”</p><p class="ql-block">第二天。</p><p class="ql-block">“老师，我看到三十几回啦！我过两天还给你。”</p><p class="ql-block">果然，讲故事的时候她讲得最精彩！</p> 高光时刻 <p class="ql-block"> 十天的课程很快结束啦！为风雨无阻前来上课的孩子们打call，也为认真阅读敢于表达的孩子们点赞！这一份小小的鼓励和荣誉就是对你们的嘉奖，会阅读会思考的孩子是最可爱的！</p> 课后寄语 <p class="ql-block">“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”</p><p class="ql-block"> ——朱永新</p><p class="ql-block">阅读，永不止步！和孩子们共勉！</p>