尝趋百里外，盛夏研学行——沂水县高桥镇中小学骨干教师高级研修班赴烟台研修纪实

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“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”为进一步加强高桥镇中小学骨干教师队伍建设，建立教师专业人才培养的长效机制，促进中小学骨干教师专业发展，提升专业素养，高桥镇中小学这支由36名骨干教师组成的队伍带着对教育教学的思考和探索开启了烟台学习之旅。 明确使命——开班仪式寄希望 　　2021年7月29日上午，由山东鲁雅教育教师培训中心主办的“山东沂水县中小学骨干教师‘提升育人理念，助推教育发展’高级研修班”开班啦！参加此次活动开班仪式的有鲁东大学教育学院副教授葛明荣，沂水县高桥镇教研室主任贾同全，沂水县黄山铺镇中心校主席李文东，沂水县姚店子镇和院东头镇中心校部分领导，以及沂水县全体研修学员出席，会议由山东鲁雅教育人员即本次研修班班主任主持。简朴而不失隆重的开班，满满的仪式感喷薄而出！ 精彩纷呈——大咖讲座促提升 《新时代中小学教师师德师风建设面临的问题与挑战》 　　在热烈的掌声中，鲁东大学教师教育学院副教授，硕士研究生导师，山东省高等学校新入职教师岗前培训、山东省骨干班主任培训、山东省家庭教育指导者培训、山东省骨干幼儿园教师培训主讲教师葛明荣登台，为骨干教师们带来《新时代中小学教师师德师风建设面临的问题与挑战》的专题讲座。 　　葛教授的讲座从以下三个方面阐述：一、我们处于什么样的时代二、面临的挑战与问题三、如何应对挑战 《成长，从课程开始——教师专业发展的路径与策略》 　　临沂青河实验学校胡艳芝老师，山东省特级教师、齐鲁名师、山东省教学能手，山东省课程指导专家，主持“胡艳芝名师工作室。”为骨干教师们带来了《成长，从课程开始——教师专业发展的路径与策略》主题报告。 　　胡老师就教师专业发展的路径与策略从以下四个方面展开讲述：一、建立学生观二、建立教学观三、建立课程观四、建立发展观 《像教育家一样工作和生活——教师幸福做事的新思维与新能力》 　　郑立平，全国知名特级教师，正高级教师，是教育部国培计划专家，北京师范大学特级教师培训项目专家，关工委青少年发展中心专家，中国教育服务中心专家等；曾获齐鲁名师，全国十佳班主任，山东省首届十佳班主任、山东省首届十大科研名师，全国教育改革创新优秀教师。郑教授为骨干教师们带来了《像教育家一样工作和生活——教师幸福做事的新思维与新能力》主题报告。 　　郑老师以“教师幸福做事的新思维与新能力”为话题，从“你喜欢当教师吗？”“你感觉为自己辛辛苦苦付出的工作感到很值得、很幸福快乐和有价值吗？” “如果重新选择，你还愿意当教师吗？”等问题的进行现场调研，对当今教师的工作心态、工作状态等进行了分析，阐述了产生问题的原因，结合大量案例，阐明了积极情绪、积极心态对待工作的重要性，阐释了如何将工作做好的新思维与新能力。 印象最深刻的当属郑教授那些闪烁着生命的词语：唤醒、引燃、点亮、润泽、温暖、激发、影响……这些词语一次次温暖着我们，点亮了我们对生活和工作的希望，激发了我们对工作又一次热切待发的执着与坚定！ 《建构基于深度学习的翻转式学习课堂》 　　陈金凯，教龄23年，英语教师，班主任、学校教科研院主任，国家注册三级心理咨询师，全国教育信息技术研究课题主持人，全国信息技术与教学融合创新大赛一等奖获得者，省创新教育优质项目获得者，家校合育创新形式“家校联动学习圈”首创人，30多篇教育教学论文发表于核心期刊、国家、省教育期刊。陈老师为我们带来了《建构基于深度学习的翻转式学习课堂》主题报告。 　　陈老师报告的开始就提出了：金课的“两性一度”即高阶性、创新性、挑战度。陈老师基于当前教学改革实践的基本趋向：以学科核心素养为目标、以深度学习为路径、以教学评一体化为过程、以结构化思维课堂为技术主体来向我们介绍如何构建减负增效的翻转式学习课堂。 《深度学习与教学评一体化》 　　王喆，泰安高新区一中英语教师，特级教师崔成林工作室核心成员，拥有新疆支教、海外求学、乡村支教等经历，担任支边学校教导主任兼副校长工作，山东省泰安市教育科学“十三五”规划重点课题《初中英语深度思维课堂的嵌入性评价设计》主持人并顺利结题，曾发表多篇国家教育期刊，多次获省级优课，远程研修国培项目优秀学员，国际教师协会颁布的泰安市英语教师培训优秀学员。王老师为我们带来了《深度学习与教学评一体化》专题报告。 　　王老师与在座的老师以一首《大海》开启了主题报告，接下来王老师以“深度学习与教学评一体化”为主题，从何谓“深度学习”、为何提倡“深度学习”、如何实施“深度学习”三个方面来阐述。 王喆老师渊博的学识、丰富的策略、生动有趣的语言和多样的活动技巧，深深震撼了我们在场的每一个人。她通过一个个生动的教学案例与我们分享，让我们看到不一样的课堂，不一样的思维，不一样的效果，让我们体会到深度学习的真谛。 名校取经——实地感受 参观烟台经济技术开发区实验小学 　　7月31日下午，我们在研修班班主任的带领下，走进了烟台经济技术开发区实验小学观摩学习。该校树立了“立人教育”的办学理念。认为教育一是让人有德性，二是让人身心健康，三是有智慧，四是能创造。只有四者和谐才能立起一个大写的人。 实验小学还树立了“办属于孩子的学校”办学理想。“立人文化”以德育和心理健康教育为基石，坚持以儿童的立场、儿童的视角考虑教育问题，坚持根据儿童的需要、发展和天性开设课程、创设积极的教育环境，坚持遵循儿童的学习规律、发展规律开展教学研究，进行课堂变革。学校赋予了“立人课堂”课堂以“尚学科之美、育学科之能、立人格之基”的教育内涵。 　　烟台经济开发区实验小学校长宫海燕做专题报告《试着做教师专业发展的引领者》。 参观烟台经济技术开发区实验中学 　　8月1日清晨，我们迎着朝阳，来到了烟台经济技术开发区实验中学参观学习。该校秉承“养文明之气，求优质之学，育和谐之才”的办学理念，践行“砺志尚德博学求真”的校训，坚持“为学生的终身发展奠基”的办学宗旨，基于对传统文化的追溯和对时代精神的理解，打造以“诚毅”品质为核心的学校文化，着力培养有时代精神，有民族情怀和世界眼光，能担当中华民族复兴大任的时代新人。 　　实验中学李环校长做《以优质教育生态赋能学校发展》专题汇报。 　　此次研修的内容朴实、高效、更有学术质量。研修课程虽已结束，但是我们课堂教学新征程却刚刚开始。我们将静下心来在教中学,在教中研,求得师生共同发展，求得教学质量稳步提高，在未来的工作当中，定会引航领路，乘风破浪。