“坚守教育初心，践行育人使命”—何桥乡12名骨干种子教师赴河北师大培训提升总结篇

～🌸丽娇🌸～

在这个阳光灿烂的美好日子里，何桥乡奋战在教学一线的骨干种子教师们，2021年7月28日—2021年8月5日相聚在河北师范大学，参加语、数、英的培训学习。旨在提高教师能力，促进教育改革，提升教学技能和适应现代教育需要的能力，从而提高教育教学质量。 　　“海内存知己，天涯若比邻。”这段时间，区教研员和清苑区300名骨干种子教师在河北师范大学，和专家们相会、相识、相知，共谋教育大计！ 名家风采 “学科育人”篇 　　“立德树人”是教育的根本任务。一名优秀的教师不仅要求自己成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有“好老师，还应有全方位育人、全员育人的大思政格局。要把思想政治工作融入到教学中，充分挖掘梳理教材中的德育元素，发挥教材的育人功能，为祖国培养出有理想、有本领、有担当的时代青年。 “专业理念与学科知识”篇 　　教师在拿到教材后,应先对本册教材的编写理念、特点及内容有所认识,理清教材的基本结构、编写意图、指导思想、教学目的等内容,进而能够根据学情制定合理的教学设计，准确把握重难点。教师应该做到备课要“勤”，上课要“懒”，心中有整个课堂，才知道哪些话可以少说，哪些字可以少写，哪些题可以少做。 “基础课型与教学策略”篇 　　不同学科不同学段不同课型有着不一样的教学策略，学段分为低段、中段和高段。课型根据学科的不同有详细的划分，比如数学课型分为：新授课、习题练习课、复习课和讲评课四种类型。作为教师，不管哪种课型，最重要的还是先宏观地把握教材，然后再回归到某个知识结构分析重难点，确定好一节课的教学目标。在教学中多想想学生需要什么，立足学生，为学生的可持续发展奠定基础。 “教学反思与教育研究”篇 　　高效的课堂一定是尊重学生的课堂，一定是敢于质疑的课堂，一定是愉悦共享的课堂！老师要注重在课堂上培养孩子的“问题意识”，不管孩子提的问题是不是我们想要的，都应该鼓励孩子，带动孩子去真正的发现问题。课堂上给孩子独立思考、自主探究的机会，千万不要为了完成教学任务而忽略这一点。 学员风采 “学习”篇 　　参加培训提升的教师认真听课、做笔记～ “研讨交流”篇 　　对于教学中的疑点，不但利用课间让专家答疑解惑，在课后各个小分队也会主动和区教研员进行沟通交流～ “学员展示”篇 　　老师们积极参加了河北师大举办的“青春畅想”、“茶艺鉴赏”、“介绍名师”“线上说课”等活动，大家各展才艺～ “生活”篇 　　紧张的学习结束，在河北师大留下了我们快乐的足迹～ 心得感悟 　　不忘初心，方得始终。教书，是我们今生的选择；育人，是我们心中热爱的事业。不管漫长的路上有多少荆棘、多少沼泽，不管前方有多少挑战、多少坎坷，我们都会坚守教育初心，踏踏实实践行育人理念，守护好祖国未来的这一片桃李芬芳！ 　　虽因疫情，提前一天返回，但我们依然坚持线上学习。感谢清苑区教体局、感谢何桥乡总校给了我们一次开阔眼界、提升理念、改变心态、明辨方向的机会。我们会与时俱进，以饱满的热情、开放的心态拥抱教育。我们定用拳拳之心育人，殷殷之情教书，开拓进取，砥砺前行，为做好“何桥乡的优质教育”不懈努力！