<p class="ql-block"> 教师是一个不断学习，不断成长的个体，而每一个个体的成长都会影响着整个园所的整体发展，所以只有不断地学习，专业水平才能不断提高。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次研修培训内容聚焦“提升幼儿园园长专业水平、深化幼教工作改革能力”研修主题，以省级示范园评估标准解读、幼儿园户外活动的开展、幼儿园区域活动创设、幼儿园园务管理、基于关键经验的自主游戏等几个方向为主要内容。</p> 幼儿园一日活动的组织与实施 <p class="ql-block"> 王燕教授的讲座《幼儿园一日活动的组织与实施》科学地安排与组织幼儿的一日生活活动,不仅会对幼儿园各种活动的效果产生积极的影响,还会对幼儿的身心发展,尤其是对幼儿良好的生活习惯、行为习惯和生活自理能力以及智慧发展等方面起促进作用。</p><p class="ql-block"> </p> 学前教育评价改革 <p class="ql-block"> 程所长《学前教育评价改革》在培训过程中采取以实际问题为导引，以鲜活案例为载体，专题学习与广泛研讨相结合，观摩考察与反思体验相结合的方式进行推进。让我们受益匪浅，作为管理者，了解当前的教师教育标准有利于我们了解学前教育评价的理论、学前教育评价方案的编制、学前教育评价的实施有利于使教育目标转化成管理质量标准、教养质量标准以及幼儿园各方面工作的具体要求，从而有利于实施和逐步落实，促进幼儿园管理工作、教养工作以及其他各项工作质量的不断提高，并最终保证教育目标的实现。</p> 幼儿园户外活动的开展 <p class="ql-block"> 谢彬教授根据对幼儿身体的认知和生命发展的规律，提出要重视幼儿对动作的发展和熟练，动作是体育的基础，体育是动作的高级阶段。</p><p class="ql-block"> 体育是非常重要的教育，幼儿时期是孩子发展的关键时期，让孩子多参与到体育活动中来，培养孩子的兴趣，寓教育于生活中。</p> <p class="ql-block"> 刘奕园长为我们带来了《幼儿游戏中的深度学习》专题讲座。游戏是动物与人类的天然需求。</p><p class="ql-block"> 游戏作为幼儿的基本活动，要关注游戏中幼儿的深度学习，尊重幼儿兴趣，激发引导幼儿在游戏中的探索与深入思考。</p><p class="ql-block"> 根据自身的经验，结合一个个鲜活形象的案例，刘奕老师让我们对开展幼儿游戏中的深度学习有了一个更全面的了解。指导我们如何做好教师的观察记录，提出幼儿游戏的开展要和家长共研，通过教师的记录，让家长更了解孩子在游戏中如何学 。</p> 幼儿园区域活动的创设与指导 <p class="ql-block"> 周琨老师《幼儿园区域活动的创设与指导》对于游戏材料的投放，我们都或多或少的存在着“一成不变式”或“随意式”。通过学习，知道了材料投放要考虑到幼儿的年龄特点、幼儿的实际水平和幼儿园的实际情况。活动区活动中材料的投放添置是关键，它是幼儿活动和操作的物质对象，幼儿是否对活动区感兴趣，是否能够顺利地开展活动，很大程度上依赖于材料提供。在区角活动中，教师应为幼儿提供丰富的材料，让幼儿根据自己的发展水平、兴趣需要选择活动内容，在宽松、自主的环境中开展活动。</p><p class="ql-block"> 对游戏活动的评价和教师介入时机上，讲座也用详实的案例和精准的剖析为我们提供了良好的模版，为我们提出了老师的有效指导策略，强调老师是孩子支持者、引导者、帮助者。</p> 幼儿园园务管理 <p class="ql-block"> 肖园长《幼儿园园务管理》根据自己丰富的办园经验从五方面为我们讲述怎样做好园务管理，挖掘文化底蕴，做有内涵的教育。聚焦课程建设做有品质的教育。提升师德师能，做有质量的教育。着眼立德树人，做有活力的教育。打造和谐校园，做有温度的教育。</p> <p class="ql-block"> 教育是一场相遇，是一场以生命影响生命的相遇。教育是一场修行，是一场爱与被爱的修行。今天，我们有幸与各位专家相遇，今天的成长会迎来明日的收获！幼儿园是我们成长的沃土，是我们竞争 的赛场，是我们的舞台，是我们温馨的港湾！</p>