初二信息“扬帆起航”开花季暨2020—2021学年教学工作总结

海之韵

学生

作业

初二

课堂

中考

软件

学习

教学

操作

家长

春华秋实，一份耕耘一份收获。

　　回首初一信息“乘风破浪”成长季，那一年承载着每位学生学习信息技术的点点滴滴，记录着信息技术一路在攻坚克难中不忘“未雨绸缪，赢在中考”的初心。这一点一滴的坚持与努力为初二信息技术的学习奠定了牢固的根基，为每一粒种子的生根发芽创造了良好的生长环境。

2020—2021这一年，在每粒种子向着太阳努力萌芽、积极成长下，满园花蕊已绽放，孩子们不负期望达成初二信息“扬帆起航”开花季总目标。这一年线下答疑解惑次数与人数在急剧下降、远程控制频率在骤减，正面证明了孩子们的进步，侧面反映出家长们实操能力空间在提升。 初二作为开花季最重要的一年，将直接决定初三丰收季成果。这一年，我通过多种作业形式的变换力求加深学生在操作中对知识点的记忆，使学生在操作中心中有理论、动手有依据，进而培养学生对题目要求的分析能力。为了能真正达成这个目标，我们一直前进着……

一、远程控制，提供线下支持

中考测试对软件版本有规定，为保证学生“一周一练”上机操作的有效性，软件版本的安装至关重要。
　　2020年12月6日通过下发微信群作业通知、形成作业汇报、并将每位学生的安装情况记录在册，提高了学生、家长对此项作业的高度重视。 通过课堂演示法、录制视频、文字版讲解安装过程与注意事项。其次将软件包上传共享至QQ群文件，为学生及家长下载提供便捷。受不同电脑型号、家长对信息操作能力的差异性等问题，开通“向日葵远程控制”渠道。初二全年远程控制次数累计少于12次，相比初一呈下降趋势。

二、多项举措，落定教学目标

1.重组课题，开展课堂教学。

初一第二学期因新冠肺炎延期开学，原定PS图像处理教学任务未完成。初二第一学期将推进Excel教学任务，学生对PS与Excel软件基础以0体现。两个软件作为中考必考，为保证初三第一学期总复习能顺利推进，孩子们只能在初二完成3个软件的学习。 在时间紧、目标重、压力大的多重挑战下，我选择重组教学课题、进而压紧课堂时间，初二第一学期采用双软件隔周学习方式，坚持每次提前进机房、开电脑、排隐患的上课习惯，保证学生入座即学，为课堂教学争取时间。 初二第一学期我们能圆满落定双软件的教学任务，得益于学生课堂有效性的思维和配合，下课铃声带不走学生（1903班）对Excel知识学习的欲望。为了更好的引领小组学习，1910班于凤仪组长对每一次课堂内容进行总结。总之，这个学期在我心中留下了最深的教学成就感。 2.编写任务，巩固课堂所学。 为加强学生对课堂知识的巩固能力，结合教学课题编写课后“一周一练”上机任务，通过图文并茂操作步骤、录制视频教程等途径辅助学生线下操作；坚持记录学生每一次上机作业打卡情况，通过展示优秀作业积分榜提升学生班级荣誉感；坚持发布每一期优秀作业展，将各班学生作业问题形成美篇总结，促进学生对知识的吸收。

3.开展测评，分析学生学情。

操作技能的提高离不开学生对理论知识的理解，学期末组织学生进行复习。2020年12月25日通过问卷调查进行Excel知识测试，本次测试应考517人，未参测49人，共测试468人，1909班杨嘉宝更是考出100分的好成绩，年级总均分70.78，各班平均分均靠近总均分值，差距较小。采用三维簇状柱形图呈现各分数段分布情况，并汇总学生前3次成绩，一系列数据呈现学生不同层次的进步。 围绕数据，我从六方面作了详实有力的分析报告，并通过图文并茂的形式将每道题进行错因分析、知识点讲解，形成教学工作总结。 通过课堂理论与线下实操相结合训练，进一步巩固了学生对Excel基础知识的深刻把握，稳步提升了年级综合信息实操水平，学生在答题过程中学到答题技巧，进一步培育了学生深度思考的学习品质。 4.同步复习，紧密知识联系。 初二第二学期开展Flash多媒体动画，考虑学生线下练习难度，采用课堂讲练结合，同时线下练习以“Word、PPT、PS、Excel”四软件为主同步强化，并将“一周一练”存在的操作问题利用课前5分钟时间再次讲解，周而复始，从而引导学生形成以质为主的学习观念。 5.一周一练，重在知识融合。 “一周一练”是学生快速提高信息技术操作能力最有力的平台。本学年上机作业（含两次假期）共布置36次，含Word、PPT、PS、Excel四种软件题型。为了能让知识涵盖面与操作有效结合，我会重新编辑、整合素材，达到多点位训练，所以每周发送的模块训练题非常有价值。作业布置通知中分享操作提高新方法，引导家长对孩子的学习产生新要求，同时鼓励学生尝试做题，放手对操作步骤与视频教程的过分依赖，要有自我成长的强烈学习意识。 随着上机作业的次数增加，只呈现视频教程，不再提供文字版操作步骤，一步一步过渡到新作业模式，学生也在题目要求增多的经历中学会做题技巧，单个软件实操时间能很好的控制在5分钟内，超时现象逐渐减少，操作技能的提升势在必然。 学年期间，面向初二家长发起“是否支持一周一练上机任务”投票任务，采取无记名形式，作为教师更想听取家长声音，进而调控教学方法、作业布置内容，努力形成家校一致的良好教育氛围。通过数据显示，497票支持、8票不支持。高票数犹如一股暖流，正是家长、孩子们背后力挺我的一种力量，让我倍感欣慰，选择坚守初心开展教学计划。 6.美篇阅读，内化理论知识。 通过检查11个班孩子们的视频作业，对于知识点共性问题我都会通过美篇进行汇总发布，图文并茂，以通俗易懂的语言让学生明晰自己操作中的问题，从而将理论知识内化于心。 结合初一信息技术教学工作实际情况，同类型操作错误犹如顽疾，导致年级进步空间较小，归根结底不重视美篇的阅读。 到了初二阶段，提高学习质量显得尤为重要。2020年7月24日，将美篇阅读加入学习列表，通过小组微信群接龙进行相互提醒、形成反思。连续6次的美篇理论知识阅读，在一定程度上间接促进了学生对操作技能的掌握，美篇的阅读更是一种心灵净化，精选操作素材，通过《毕业纪念册.ppt》带给学生不一样的学习思考。 7.作业互评，加大技能形成。 2020年9月4日，设立“小组作业”互评制度，提供互评规则及优秀作业评选要求。组长安排一对一互评，在互评中指出操作不足、提出意见、相互学习，进一步加深学生对操作技能的记忆，最后由组长评出本组优秀作业。 每周我都要根据各班各组长提交作业数量进行记录，通过排行榜展示各班优秀作业，作业数量决定展示人数，具有流动性。排行榜入前三名较为稳定的是1910班、1903班、1907班。 8.限时操作，推行课堂检测。 推行“课堂检测”是对“一周一练”训练的一种结果呈现，逐步让学生将操作技能由“动手”过渡到“入脑”。以“求质”原则保证学生每周学通一个软件。 以中考测试时长为标准，严格要求学生将单个软件上机时间控制在5分钟内，超时完成、遗漏/做错一个题目均以“×”登记。学生一进教室便做好答题的准备，课堂检测播放五分钟倒计时音乐，让学生真正意识到时间的紧迫性。 测试前期，我总能在课堂期间看到一些小纸条，孩子们也在努力适应。通过一次次检测，一些总超时的孩子学会了自我反思，操作速度在提高。一些孩子开始注重课前学习效果，操作错误在减少。通过课堂检测，端正了学生积极向上的学习态度，加快了学生对知识点的记忆速度，课堂检测将成为初三丰收季最重要的学习模式。

三、部署初三，奋战中考目标

前进中总有阻碍，细品过往，我们在期待2021年中考“贵子飘香”丰收季前，总要经历风吹雨打的过程才能让花苞更具坚韧与色光。

　　开展“一周一练”两年以来，在录制视频作业中，家长更是一次次目睹了孩子实操能力的进步。两年中无数个日夜备课、检查作业已成为自己初中阶段最深刻的记忆，无数个日夜的坚持只因我能看得到孩子们的进步与成长，看得到家长背后协同与我作战的力量，感动现任每一个组长/家长每周日任劳任怨汇报本组作业，在此深表感谢。

离初中结业也只剩一年，愿每个家庭都能与我一起携手共战，我必将竭尽全力,扶苗助长。

为了进一步做好初三信息技术教学工作，使复习更具方向性、条理性。本次假期成为我直线开车的机会，提前部署了一些教学安排： 1.列名单，分层培养 结合初一、初二“一周一练”上机作业记录情况、四次测试成绩、课堂检测合格情况进行学生分级。分级的目的是培优辅差，分层次进行提高，共ABCD四个等级。各等级名单已公布各班微信群，请家长依据提升教学安排表，及时关注微信群通知，配合老师督促孩子跟进学习。 2.记界面，简述使用 在每节课临尾，控制学生屏幕展示“对话框”，学生互相对话简述对话框的名称、考点内容、使用方法、注意事项。 3.看题目，理清思路 信息技术实操对于19级初三的孩子们已经不是最大的问题了，只需针对易错点巩固操作即可。结合目前中考题设计灵活性，初三学习重点是答题思路的培养，培养学生精准提取考点的能力，不漏操作点、不扣冤枉分，提高保存意识，形成缜密的答题习惯。 4.读教材，掌握考点 利用2021年暑假时间，作为初三教师，我亲自执笔为19级学生撰写中考教材，这本教材全方面将中考软件知识系统化、易错点明晰化，以详尽有略、图文并茂的排版技术、通俗易懂的语言汇编成册，全文共38486个字，共100页。这本中考教材的问世，堪称信息技术中考第一读本，同时对学生高中阶段信息技术课程的学习起到一定铺垫作用，也是太原三十六中初二信息“扬帆起航”开花季的重要成果。 转眼间，初二信息“扬帆起航”开花季已成为过去。这一年通过孩子们不断的扎根努力，信息实操能力卓有成效，积极向上成长的每一朵花朵在阳光下尽显自信的笑容。 这个暑假上机作业一道题都是3个软件操作，孩子们都能按照要求完成，有的孩子通过录制3个软件全程操作，用时最多10分钟，速度相当可以。1905班秦子杰在展示前两个软件效果时，能再复述一次操作方法，这种形式非常好，又加深了操作记忆，欢迎大家学习。 展望初三中考，师生、家长三位一体共同努力，一定能圆满实现初三信息“贵子飘香”丰收季总目标。