<p class="ql-block"> 近日上网浏览，偶尔看到一篇关于面试的文章。其文略云：面试官从初试者中挑选出三位参加下一轮的复试，复试时面试官提的问题是：池里没有水，地上没有土是什么字？</p><p class="ql-block"> 第一位面试者听到问题之后，显然有点不明所以，等反应过来之后他说道：“您是在面试么？这和我们面试的话没有什么关系吧！我是过来面试的，不是回答你的这种无聊问题的。”面试官没说什么，便让第一位面试者出去了。</p><p class="ql-block"> 第二位面试者刚听到问题时也是和第一位面试者一样，他倒是回答的很直接：“这个问题我不知道答案，但是我对于自己的专业知识和经验都是没有问题的，……”面试官依旧是什么都没说，让他先出去了。</p><p class="ql-block"> 最后一位面试者听了问题之后，稍微思考了一下之后便说道：”这个问题很简单啊！就是也字，因为没水没土不就是也么？”几位面试官经过一番商量之后，决定录用他。</p><p class="ql-block"> 浏览过这篇文章之后，我当时就想：这最后一位固然答对了面试官的问题，但总觉得有些简单和直白，缺少一点情趣和玩味之处，古人不是有所谓“不着一字，尽得风流”么？有没有更好的回答方式呢，当时倒是匆匆想了几个，在博得自己一笑之后，也就没有再去深究它了。</p><p class="ql-block"> 前天，网购鲁百年的《创新设计思维》一书刚到手，便习惯性地从目录到前一两个章节快速翻看了一下。</p><p class="ql-block"> 作者在第一章开头的创新故事中，引用了一个《第六罐可乐》的创新思维游戏：假设可乐的价格是每罐2元钱，同时2个空罐可以换1罐可乐。如果一共6元钱，问最多能喝到几罐可乐?几乎90%的人都认为可以喝5罐可乐，同时剩1个空的可乐罐。其实，如果换一种思维模式，不要将思维仅仅局限在买可乐上，就可以获得与众不同的答案，比如可以先向其他人借1个空可乐罐，加上自己的空可乐罐，又可以换1罐可乐，喝完了，将空罐再还给借罐人，这样就可以喝6罐可乐了。</p><p class="ql-block"> 接着，作者就续写了可以喝到6罐甚至更多可乐的种种可能性方案。</p><p class="ql-block"> 读罢《第六罐可乐》的思维游戏，我立马来了精神。并非是我对如何能喝到更多可乐产生了兴趣，而是我立马联想到之前那个面试官问题的回答方式。是作者的创新思维引起了我的共鸣，是作者的探究精神激发了我也续写答案的勇气。</p><p class="ql-block"> 于是，我花了一点时间，竟也拟出了十几个答案来。与其说是续写，还不如叫戏写来得准确些：我用谜语、省略等形式，从字形、字义、字音等多方着手，洋洋洒洒写来，觉得蛮好玩的也挺有意思的，颇像古人说的遣兴一般，不图别的，唯自娱而已。现分享如下：</p><p class="ql-block">1. 拖拉机，省人手。</p><p class="ql-block">2. 施工方略，人欲横流。</p><p class="ql-block">3. 给我一匹战马，就能驰骋疆场。</p><p class="ql-block">4. 搭上一把硬弓，岂能让它松弛。</p><p class="ql-block">5. 环滁皆山，其西南诸峰林壑尤美。</p><p class="ql-block">6. 是日，天朗气清，惠风和畅。</p><p class="ql-block">7. 陈胜者，阳城人，字涉。</p><p class="ql-block">8. 迆逦而行，走开亦美。</p><p class="ql-block">9. 他有，她有，但你我都没有。</p><p class="ql-block">10. 他和她的交集。</p><p class="ql-block">11. 他和她的共同之处。</p><p class="ql-block">12. 他旁边没人。</p><p class="ql-block">13. 祖母的方言里，最终有它。（娭毑）</p><p class="ql-block">14. 乜斜倦眼，上下打量。</p><p class="ql-block">15. 横折钩、竖弯钩，一竖不落眯眼瞅。</p><p class="ql-block">16. 古文常用词：知乎者？</p><p class="ql-block">17. 同义词曰：亦，或曰：too。</p><p class="ql-block">18. 汉语拼音写做： yě</p><p class="ql-block">19. 读音：亦可切 （反切法）</p><p class="ql-block"> 读者诸君，上面这十几条也算是创新思维了吧，你最喜欢其中哪一条呢？也许你还有其它更精妙的答案，不妨说来听听！</p>