<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">👉👉【理论篇】</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">如何创设蒙特梭利教室</span></p> <p class="ql-block">有准备“家”的环境</p><p class="ql-block">1.依据本班幼儿的年龄特点</p><p class="ql-block">2.掌握本班幼儿的发展性</p><p class="ql-block">3.借鉴最近发展区理论</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">蒙氏教室具备的条件</span></p> <p class="ql-block">一个规范的蒙氏教室区域分割呈现为：</p><p class="ql-block">日常生活领悟、感官领域、数学领域、语文领域、科学文化领域。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">日常生活领域目的</span></p><p class="ql-block">1.培养幼儿的独立性，让幼儿顺利过渡到幼儿园生活🎈</p><p class="ql-block">2.通过长时间操作，培养幼儿专注力🎈</p><p class="ql-block">3.通过感恩、互助活动，培养幼儿的感恩心🎈</p><p class="ql-block">4.通过操作教具后的“物归原态、物归原位”，培养幼儿秩序感🎈</p><p class="ql-block">5.通过卫生值日，照顾环境的练习，培养幼儿责任心🎈</p><p class="ql-block">6.通过大孩子照顾小孩子，培养幼儿仁爱、友善、互助的美好品德🎈</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">日常生活领域的教学内容</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">1.优雅与礼仪训练</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">2.动作协调训练</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">3.手眼协调训练</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">4.照顾自己练习</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">5.照顾环境练习</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">6.食物准备练习</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">👉👉【实操篇】</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">优雅与礼仪——问候</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">优雅与礼仪——礼貌用语</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">优雅与礼仪——请求或询问</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">团队学习笔记+心得</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">今日感悟📿📿</span></p><p class="ql-block">今天的实操学习——“优雅与礼仪”是蒙氏日常生活教育的一部分。孩子在2.5到6岁期间处于社会性行为敏感期，正是发展好品行的阶段，而优雅与礼仪可以帮助孩子学会与他人有尊严、礼貌地相处，从而发展出社会交往能力和归属感。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">语言如何说</span></p><p class="ql-block">1.轻声交谈</p><p class="ql-block">孩子在蒙氏环境里是自由工作的，大部分工作在老师完成示范之后可以独立完成，如果小范围交谈则需要轻声控制音量以免打扰到别人；如果需要老师的帮助，则站起来放好小椅子，走到老师的身边并把手搭在老师肩膀上，用这种无声的方式告诉老师自己需要帮助。避免在教室里大声喊叫。</p><p class="ql-block">2.表达请求与拒绝</p><p class="ql-block">孩子可以通过语言来表达请求，“我可以加入你的工作吗”；当然，对方孩子也拥有拒绝的权利，他可以用语言表达“请你不要打扰我的工作”。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">行为如何做</span></p><p class="ql-block">很多日常生活中常见的行为都可以用“优雅与礼仪”来规范，如：在教室里是走路而不是跑步，以免撞到物件或是他人；双手拿取物品，如拿托盘、拿杯子、搬椅子等等，即便是很小的物件也都是双手拿取。孩子在重复练习中除了学会该技能也体会到对物品的尊重，从而延伸到对身边的人、事、物的尊重。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小事成就大事，礼仪成就人生！</span></p>