大峪一小附属幼儿园——亲子共阅读，暑期欢乐多

耕读教育

暑假来临，为了确保身体健康、减少病毒侵害，各位家长和小朋友们一定要尽量减少出行和聚集。让孩子们度过一个快乐而有意义的暑假是我们共同的愿望。亲子阅读，是最好的选择，父母与孩子共同学习，一同成长，会带给孩子无限欢喜和智慧！让我们打开亲子阅读的大门，走进孩子们的成长世界，让他们的假期不再单调，让他们的人生不再枯燥，让他们的世界不再贫瘠！生活总是充满活力、充满阳光，让我们一起来共同见证孩子们的阅读成长吧！ 　　亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。 1.创设良好的家庭阅读环境（1）为幼儿提供数量充足、内容丰富、适合幼儿的图书。（2）用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛，是让孩子爱上书最行之有效的方法。2.培养良好的阅读习惯主要培养阅读时专注、细心，看书时一页页翻看，爱护图书，看过后会摆放在原来的地方等良好的阅读习惯。3.运用正确的指导方法（1）听读启蒙法——家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品，引导孩子听和看的阅读；（2）讲述提问法——家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述，边提问，解释疑难；（3）重复讲述法——当孩子的认知能力有限时，在不断重复的学习过程中，他们能不断发现新的东西并逐渐达到真正的理解；（4）讲演合一法——阅读是多元的、立体的学习。在亲子阅读中家长要在游戏和活动中进行，可以玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳；（5）故错法——在阅读指导中，家长故意把故事情节漏讲或讲错，使幼儿作出反应更正的阅读指导手法，增强孩子的自信心；（6）随机引导法——家长在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导。这种教育由于往往在孩子好奇或遇到问题时，而且与日常生活密切相关，所以更具实效性，它对激发幼儿求知欲，培养幼儿洞察力，促进家长与孩子的交往，具有独到的作用；（7）猜猜、认认法 ——在阅读指导中让孩子观察封面，猜猜书名，或猜猜下一个情节，猜猜角色的语言，认读书名等。 　　小班孩子在幼儿园或家庭中，主要生活内容不外乎吃喝拉撒睡和游戏。让孩子很好地处理生活中遇到的困难，并接纳自己的不足，是家长每天所面临的问题。同时，在小班阶段，孩子能学习什么、能掌握哪些基本生活技能，也是家长需要考虑的事情。 　　《吃饭啦》、《是谁嗯嗯在我头上》等，这些书能够为家长提供引导孩子练习生活技能的策略，同时为孩子提供了具体形象、生动有趣的模仿对象。 　　小班孩子经常会有惧怕的情绪发生，因此阅读《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《走开，绿色大怪物》等书，可以让孩子跟随故事的发展感受心理上的起伏变化，帮助孩子释放和宣泄害怕的情绪。 　　中班孩子各方面的能力都有比较明显的发展，对知识概念的学习愿望、兴趣、理解、掌握能力有了很大程度的提升，尤其在社会领域的能力明显提高。孩子开始有意识地关心他人的情绪反应，同时自我意识开始萌芽，并能体验到自己内心的活动，喜欢与同伴一起游戏，交往需求明显增加，但他们的交往技能、解决问题的能力尚未形成，控制自己情绪和行为的能力较弱，因此需要引导和帮助。 　　《我不知道我是谁》可以引发孩子对自己的认识，发现自己的成长、自己的喜好、自己的本领，体验自我价值感。 　　《真正的朋友》、《不是那样，是这样》为孩子提供解决同伴之间矛盾、学会从不同角度看待问题、发现和学习书中角色解决问题的方法。 　　《我绝对绝对不吃番茄》绝对地说出了挑食孩子的心里话，顺应了孩子的逆反心理，同时又让孩子从旁观者的角度发现挑食偏食的不良习惯，从而引导他们自觉地改正。 　　大班孩子的学习能力有较大幅度的提高，阅读兴趣更加广泛，并且形成了一定的自主阅读能力。他们的观察、探究能力发展较为迅速，好奇心和求知欲更加旺盛，同时逐步学会了一些阅读的技能，能够连续地观察事物，能很快发现事物间的差异和变化，喜欢与人进行争论，能够比较有条理地讲述自己的发现、表达自己对某些事物的理解认识，喜欢与同伴分享自己的发现等等。 　　《视觉大发现》系列丛书、各类《迷宫》图画书，是大班孩子特别是男孩子的最爱，他们能从中体验寻宝探秘的快乐，获得成功感和自信心 　　《小机械立大功》、《爷爷一定有办法》能让孩子身临其境般地发现动手解决问题的乐趣。安东·布朗的作品，在超现实和荒诞中满足了孩子喜欢天马行空奇思妙想的天性，为孩子提供了模仿学习的最佳范本。 　　《獾的礼物》、《外公》从不同角度告诉孩子什么是“死亡”，帮助孩子理解现实生活中确实存在又无法回避的现实：生命的终结。 　　孩子们，你们家里是不是也有很多的书呢？你能不能和你的爸爸妈妈一起进行阅读呢？假期后，老师和小朋友们期待你带来精彩的阅读分享。 文字编辑：中班组审核发布：保教部内容来源：百度、美篇、腾讯视频