<p class="ql-block"> 为进一步落实学校德育工作规划，8月3日我校小学部班主任充分利用线上培训的契机，同听方海东老师的《基于学生成长的班主任思维建立》的培训讲座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 各位班主任通过聆听讲座，重新审视过去的班主任管理工作，在受益匪浅的同时也为后续的工作提供了更多思考的维度。</p> <p class="ql-block"> 方海东老师给大家带来的是《基于学生成长的班主任思维建立》。他提出班主任解决问题的逻辑应该是基于学生的成长。通过生动真实的案例和学生成长问题系统的分享，他指出班级管理要关注“六个点”，起点（信任），重点（规则），关键点（责任），触发点（感恩），落脚点（常规），发展点（仪式）。助力学生成长就是将解决表面“问题”转向背后学生所缺乏的成长品质的“建设”。这种正向的教育理念，让老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> “品质”“关注”“自信力”是方海东老师讲座的核心词，通过他精彩的分享，开拓了老师们班级管理的新思路，让我们对班主任工作中的学生教育策略有了一个更新更全面的认识。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过本次培训，我校全体班主任将绘制出自己专业发展坐标点，加强实践探究与专业反思，提升理论认识，提高实践解决能力。让“成长”融入生活，让“成长”思维促进“发展”。</p> <p class="ql-block">文字：三年级</p><p class="ql-block">审核：王勇强</p>