<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2020年9月，习近平主席在科学家座谈会上指出：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。</span></p><p class="ql-block"> 在两个月的暑期生活中，为了更好地激发学生科学学习兴趣、亲历科学过程、培养创新能力，社科电组的老师们特意为学生们推荐“科技点燃梦想 创新成就未来———科学创新实践主题活动”。</p><p class="ql-block"> 此项活动具有很强的科学性、趣味性、实践性和创新性，在培养孩子们的创新精神和审美能力的同时，还能提高学生动脑、动手、运用物理知识解决生活实际问题的能力。让学生们在动手操作的过程中，开发他们的科学潜能，让他们也感受到科学就是探秘，探秘就是乐趣。</p> 项目一：纸牌高塔 <p class="ql-block"> 用扑克牌搭建高塔，是一种典型的技术设计活动。活动简单易行，且内容深浅适宜、操作简便，蕴含了许多学习内容，兼具工程学思想。在该活动中，学生需要运用所学知识，考虑材料多少，还要发挥想象力，完成具有挑战性的任务。</p> <p class="ql-block"> 下面请跟随镜头，认识认识我们的挑战获胜者吧！</p> 其实，兴趣是最好的老师，丰富的科学实验能激发孩子热爱科学的兴趣，也让孩子们在实验实践的结合中收获很多。 项目二：纸牌过山车 <p class="ql-block">“纸牌过山车”活动是一项集动手、动脑于一体的活动，目的就是培养学生开拓思维，手脑结合，克服困难的品质，它是对学生规划设计能力、动手实践能力的挑战，从活动中激发学生创新能力，审美能力，从而提高学生的动手能力。</p> <p class="ql-block"> 过山车，是一种机动游乐设施，常见于游乐园和主题乐园中。过山车虽然惊悚恐怖，但是基本上是非常安全的设施，深受很多年轻游客的喜爱。</p><p class="ql-block"> 一个基本的过山车构造中，包含了爬升、滑落、倒转（儿童过山车没有倒转），其轨道的设计不一定是一个完整的回圈，车体在轨道上的运行方式也可以设计成来回移动。</p> <p class="ql-block"> 这些都是我们在游乐场见过的过山车游乐设施，那你想不想看看我们现代双语的小学生自己制作的过山车呢？快跟我一起来看看吧！</p> 经过精心选材后，我们开始动手制作自己的过山车啦！这些材料都可以为我服务哦！ <p class="ql-block"> 各式各样的过山车。没有我们做不到，只有你们想不到！</p> 看我自信的眼神，相信谁都会被我的创意征服吧！ <p class="ql-block"> 同学们亲自动手，开动大脑，把科学和生活巧妙地联系起来，既玩得高兴，也学得开心。</p> <p class="ql-block"> 恭喜我们所有挑战成功的同学们，老师相信大家在挑战的过程中，一定收获了很多，也体验到了科学的奥秘。</p><p class="ql-block"> 最后，老师希望我们所有的同学在以后的学习生涯中学习更多的科学知识，将热爱科学学习进行到底，将探索与操作完美的结合，成为新一代的科学小达人，能够成为未来最具有潜质的科学家！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 社科电组</p><p class="ql-block"> 2021.8</p>