<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">学习引活水，转益为吾师</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">-------薛城区教研员及名师工作室</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">研修学习第四天纪略</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">火把建军喜续连，照田传统祈丰年。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">素能专业多期盼，秾艳薛城新杏坛！</p> <p class="ql-block"> 8月2日是我们薛城区教研员及名师工作室专业素能提升研修班学习的第四天，老师们克服学习的倦怠，提前到班准备。</p> <p class="ql-block"> 学习从张慧老师热情洋溢地介绍金日上午主讲杨伟宁教授开始！</p> <p class="ql-block"> 杨伟宁教授的专题讲座围绕“如何有效评课”为研修班老师重点交流听评课的另一形式---课堂观察！杨教授主要围绕“什么是课堂观察”“开发课堂观察工具的方法”“如何有效进行课堂观察”等进行讲解！</p> <p class="ql-block"> 为增强讲座的针对性，杨教授在讲解中开展了互动活动。引导老师们从传统的听评课重视教师视角转到课堂观察注重学生视角！</p> <p class="ql-block"> 各位老师专注听讲，认真思考，积极讨论。可谓:槐蕊缤纷香满径，京师风雅启同行；羡鱼仰望凌绝顶，结网踌躇慰平生！</p> <p class="ql-block"> 下午的讲座在褚艳华老师的介绍中开启。</p> <p class="ql-block"> 来自北京教育学院的余新教授的为大家作《以学生为本的教学设计与体验》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 余新教授讲座别开生面，从其问题调查的参与度入手剖析人的认知、情感与行为，重点从为什么要创建“以学生为本”的课堂、什么是创建“以学生为本”的课堂、如何实施创建“以学生为本”的课堂等三个方面展开分组活动阐释了课堂教学设计的九大原则与关键环节！讲解中融汇了教育学、心理学、信息学、管理学，教师参与度高，整体学习效果好！</p> <p class="ql-block"> 如果把前三天的学习内容比作“重重叠叠山”“叮叮咚咚泉”“高高低低树”，今天的学习内容可谓“曲曲折折路”！我们须要在教学设计与体验、课堂教学的评价与提升的专业发展成长之道路上积跬步而至千里！</p> <p class="ql-block"> 为更好地吸收研修内容，同时根据最新防疫形势要求，郝东蕴主任在今天研修学习后再次郑重要求，研修班老师必须严格遵守《参训学员承诺书》。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>研修班的老师认为:各位教授的讲座内容高阶先进大静界，讲座形式多样灵动有创新！真心期待在以后的教学中学有所用！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">文/石礼国，图/沈晓彬</p>