石寺镇第二初级中学暑假疫情防控告全体师生及家长书

石寺教育

<b>亲爱的师生和家长朋友:<br></b><div><b><br></b></div><div><b> 大家好!近期,南京、郑州等地新冠疫情爆发,防控形势严峻,给我们再次敲响了警钟,按照市、县疫情防控的工作要求,为做好我校暑假疫情防控工作,维护校园安全,确保全体师生及家长的生命健康,石寺镇第二初级中学特此致信全体师生及家长:</b></div> <font color="#ed2308"><b>1.提高意识,做好个人防护: </b></font><br> <div> 请各位时刻保持个人防护意识,科学规范戴口罩,<font color="#ed2308"><b>养成勤洗手、常通风、不扎堆、不聚集、少聚餐、分餐制、用公筷</b></font>等良好卫生习惯,时刻注意个人防护,保持一米安全社交距离,尽量不去人群密集和通风不良场所,尽量缩短在公共场所停留时间。出入车站、商场等公共场所时应积极配合体温测量、健康码和行程码查验,做好个人防护工作。<br><br> <b><font color="#ed2308"> 2.提高警惕,减少外出活动:</font></b><br><br> 请各位坚持<b><font color="#ed2308">非必要不外出,非必要不出城</font></b>。严格根据疫情防控需要,减少不必要的外出,非必要不前往国内疫情中高风险地区,非必要不出境。确需离开居住地的,需向学校报备并做好个人防护及健康监测。<br><br></div><div> 已外出师生及家长,请主动配合当地疫情防控工作,做好个人防护,如有特殊情况从中高风险地区返洛的,一律按市、县以及学校疫情防控要求提前一天报备、进行核酸检测及隔离。<br><br></div><div> 请尽量<font color="#ed2308"><b>避免聚集活动,不参加各级各类培训班、研学等活动</b></font>,做好居家安全自护工作。</div> <font color="#ed2308"><b> 3.提高认识,做好健康监测:</b></font><br><br> 正值暑假,请各位担负社会责任,<b><font color="#ed2308">切勿麻痹大意,做好自己及家庭成员健康自查和健康申报:</font></b><br><br> 从中高风险地区返洛的师生及家长,主动向所在社区报备,主动配合社区健康管理措施,支持防控工作,主动做好14天自我健康观察并记录。积极配合社区和学校上报各项数据及信息。<br><br> 发现身边家人及亲属有从境外、国内低中高风险区返回的人员,主动向学校或社区汇报。<font color="#ed2308"><b>尽量不参加与返洛人员的聚集性活动。</b></font><br><br> 尽可能避免与有呼吸道感染症状(如发热、咳嗽或打喷嚏、流鼻涕等)人员的密切接触;<font color="#ed2308"><b>一旦出现发热、咳嗽等症状,应佩戴口罩及时到就近的医疗机构发热门诊就诊</b></font>(不乘坐公共交通工具),如实报告相关旅居史和接触史。 根据全省教育系统疫情防控工作电视电话会议,按照市教育局关于疫情防控的相关规定和要求,结合师生居家的实际情况,并为秋季正常开学上课做好相关准备,<b><font color="#ed2308">自8月2日开始,学校实施师生在家自我健康打卡和日报告疫情防控的措施</font></b>,请各位遵照执行,按照时间节点及时上报。 <font color="#167efb"><b>老师们,病毒在变异,但众志成城战胜病毒的决心不变。请严阵以待,各司其职,迅速行动起来,不传谣,不信谣,严格落实各项防控工作。<br><br></b></font><div><font color="#167efb"><b> 家长朋友们,形势严峻,需要家校合力,让我们以身作则,做好防护,守护家园,齐心战“疫”,全力筑牢抗疫“防护墙”。<br><br> 同学们,请坚信党和国家的力量,认认真真,严格要求自己,做好个人防护,当好防疫监督员,与家人安全共度暑假。<br><br> 我们相信,在党中央的坚强领导下,我们共同奋斗,戒骄戒躁,一定能夺取新阶段疫情防控阻击战的胜利,迎来充满希望的新学年!</b><br></font><br><br><br><div style="text-align: right;"><b><font color="#167efb">石寺镇第二初级中学</font></b></div><b><font color="#167efb"><br></font></b><div style="text-align: right;"><b><font color="#167efb">2021年8月2日</font></b></div><br></div>

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