相信美好，眼前是希望之光！

巫泽斌

相信美好，眼前是希望之光！ 这是东莞市常平实验小学校歌里的一句歌词，它诠释了挖掘、播种、收获、展望的所有内涵。全情投入，希望永恒！ 　　广东省名校长工作室主持人、东莞市常平实验小学校长戴彦勋以《学校文化的逻辑起点和实践遵循》为题讲述了一位教育人的教育思考与实践经验。他首先分享了自己对乡村小学的感受，阐明了城市与乡村都有值得互相借鉴的地方，强调分享优质资源，提升教育品位的重要性！学校文化的基本形态、学校文化的逻辑起点、“尚美”文化的内涵与实践、学校文化的传承与创新……戴校长从顶层设计到根植校园，从抽象到具象，娓娓道来，充分显示了文化沃土滋润下一切的与众不同。他为大家推荐美学家李泽厚先生的著作《美的历程》，倡导调整心态，摒弃烦躁，静下心来，主动作为，依托文化三维，即时间、标识、认同，用理性的眼睛看教育。 诗意地栖居自然地生长尽情地绽放 　　陶行知先生提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想，他是我国现代教育史上著名的人民教育家，其教育思想理论核心为生活教育理论。 理论指导下的实践一一“尚美”文化 文化是酒，在时间里越陈越香；文化是路，人多了就越走越宽；文化是灯，不断汇聚越来越亮。 　　聚焦课堂，探索教学的实效性，是永恒的课题。东莞市东城虎英小学校长阮美好不断地探索着，努力让教育之花美丽绽放，并提炼成《如何上好一节课一一聚焦核心素养的深度教学》，声情并茂地与大家分享。她从“一节好课”的衡量标准引出主题，以“核心素养”“深度”为关键词从国家层面到具体课堂的落实层层剖析，强调既要教书又要育人，全情投入，实现高质量发展，为党育人，为国育才。 　　我们需要好的教学设计，更需要精心地设计教学。 　体育的过程，是不断尝试失败的过程！ 东莞理工学院叶炯柱老师从体育学科发展与学校体育；小学体育教学的特点、编写教学计划与教案；体育教师基本功与师范技能三个方面讲解“体育学科发展与学校教育”。赵寅生老师主讲《中小学体育与健康优质课例设计与赏析》。2020年4月21日习总书记在陕西省老县镇中心小学考察时，面对孩子的健康情况，把强身健体摆在尤为突出的位置，指出“文明其精神，野蛮其体魄”！学校加强体育与健康教育迫在眉睫，务必帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。赵老师以理论为支撑，并结合全国、校内名师课堂实录，有针对性地加以引导，既接地气又让人看到前进的方向。杨志华老师讲授《核心素养下的常态体育课》，以理论知识与现场实践相结合，课堂气氛活跃，效果颇佳。让人记忆犹新的是所有参训老师随机分组，亲身参与，零距离体验，互动频繁，对教学实践具有实质性的指导意义。杨老师为了强化参训教师对体育的重视，还非常温情地送给大家精美的礼物一一哨子！ 传说中的“巧克力”老师！ 遇见美好未来！ 舒芳老师教授大家科学的发声方法。 走进舞蹈 主讲：刘静文 1.认识舞蹈；2.感受肢体。