可爱的动物们———从整体到局部观察描写动物

卡卡茉茉哒

暑期过半，我们的阅读写作计划也已经过半，这周我们进行了7月阅读之星的评选，也同时进行了我们7月最终次的写作训练《可爱的动物们》！动物是人类的朋友，孩子对待小动物们也有着天性使然的喜爱。孩子在接触动物的过程中会学到很多东西。面对自己喜欢的小动物们，孩子的眼睛估计都忙不过来要看哪里了吧？鼓励孩子去接触动物，观察动物。这对于孩子描写人物动物外貌有着很积极的作用！ 说起描写动物，不由的想起一本非常有意思的书《柳林风声》 《柳林风声》是英国作家肯尼斯·格雷厄姆创作的童话，发表于1908年。《柳林风声》是以动物为主角的童话，文笔典雅，描写细致，富含哲理。书中塑造了几个可爱的动物形象：胆小怕事但又生性喜欢冒险的鼹鼠，热情好客、充满浪漫情趣的水鼠，侠义十足、具有领袖风范的老獾，喜欢吹牛、炫耀、追求时髦的蛤蟆，敦厚老实的水獭——他们生活在河岸或大森林里，有乐同享，有难同当！ 通过这本书我们就能看到一个个用文字描写的，活灵活现、生动可爱的小动物形象！ 写小动物要抓住动物的特点通过外形、活动、生活习性等几个方面的描写去表达。如高傲优雅的天鹅鹅；摇摇摆摆的小鸭子；古怪、可爱的小猫、活泼好动的小狗，粉红色贪吃的小猪等等。对于动物描写，最重要的就是仔细的观察。静态得观察它的身材、脸型、五官、四肢、皮毛、穿着等。将描写对象的特点展现出来。动态得观察它的动作，眼睛怎么转动，怎么看？鼻子东闻闻西嗅嗅，鼻翼翕动！手部脚部的动作，都用形象的语言表达出来。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。那么如何进行观察呢？观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个样。第二，有了内容再按照一定的顺序写出来。动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，也可由部分到整体描写；部分描写时刻按照从前到后，也可从上到下地方法。如兔子从长耳朵到短尾巴；从雪白的绒毛到红红的眼睛。第三，更要运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法及形容词、四字词语，把小动物的活动神态、活动样子、活动过程与生活习性描写清楚、细致、生动；这样才能把小动物写得活灵活现，栩栩如生。使读者一看到文章，就能在眼前浮现出小动物的样子。