<p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾经说过：一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。8月1日，新站区中小学心理健康教师专题培训继续如火如荼地开展。</p> <p class="ql-block"> 上午，合肥市心理骨干教师、安徽省社会心理学会副秘书长管以东，以《做自己生命中的贵人》为主题，开展了一场教师自我关爱团体辅导活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 讲座伊始，管老师就围绕“教师如何进行自我维护”展开叙述。他通过提问几个简单的小问题让在场的老师们进行自我觉察，引发大家思考：老师们平时教学中觉察自己也就是在觉察学生，站在学生的角度去观察。接着，管老师开展了第一个活动练习：教师的角色是什么？现场八个小组成员互相交流自己心目中教师的角色，老师是列车员，是传道授业解惑者，是父母、朋友、设计师......组内充分交流后，各自派出代表分享本小组成员的想法。在讲到如何维护个人心理健康的方式方法时，管老师又分别从亲密关系、社会支持、自我效能、自我悦纳四个方面论证，以马斯洛需要层次理论、舒兹的人际关系三维理论、格热拉克的社会渗透理论、艾里克布奈的人际关系模式及加德纳的多元智能等理论为支撑，通过各小组的“我是谁？我的亲密关系、自我效能”等练习，让各小组间充分互动交流自己的想法，参与到讲座中来，收获新的知识，有所感悟。</p> <p class="ql-block"> 管老师还提出四种处理焦虑的方法，让学员们学会自我调整自我的情绪。</p> <p class="ql-block"> 管老师的讲座贴近生活，问题发人深省，讲解深入浅出，老师们参与度高，讲座提升了学员的自我效能感，大家纷纷表示受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 下午14:30，来自蚌埠市教育科学研究所心理健康教育教研员、蚌埠市心理学会副会长陈萍老师，给大家带来一场以《如何协助家长了解孩子的心理发展》为主题的精彩讲座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陈老师用温和清新的语言，以讲案例、看图片、互动交流等方式，从澄清孩子成长中的发展性问题、理性参与孩子的学习过程、关注孩子的情感支持和人格培养、识别和处理孩子可能面临的心理危机和困境等四个方面，指导学员们在工作和生活中能够运用心理学知识协助家长了解孩子的心理发展，让家长和孩子进行正确的沟通，了解孩子心理发展现阶段现状、改善青少年家庭关系。</p> <p class="ql-block"> 思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。相信通过本次中小学心理健康教师专题培训，新站区心理教师队伍在一次次的实践和不停的思索中，持续为全区的中小学生心理健康教育提供坚固的保障，用心守护孩子的健康成长！（第一组 文/ 张鑫淼 图/董雪梅 编辑/张鑫淼 审核/王辉贤）</p>