<p class="ql-block"> 大家好，我是滨州实验学校2018级7班方浩然。7月25至28日，滨州实验学校代表队共40人出战首都北京 。我作为其中一员，在活动中也收获感悟了许多。</p> 1/2 活动过程 <p class="ql-block">第一天报到，召开领队会</p><p class="ql-block">大赛管理为半封闭式，相对自由，但也空闲时间多了，如何安排也是个考验。</p> <p class="ql-block"> 虽然只有四天，但行程安排十分紧凑。三科选手车轮式地完成各个项目。</p> <p class="ql-block"> 在第二天，我们早早起床整理内务，并前往笔试。今年笔试首次把时间延长到两个半小时。题目虽只有15道，但有一下几个特点：</p><p class="ql-block">1.给出真实情景，体现了建模思想。如第13题求挡光最高楼层，将挡光问题建立模型并解决问题。又如第14题需要分析“排球赛”这个情境才能找到“二次函数”与“直角三角形”的联系，方可求解。</p><p class="ql-block">2.出自课本知识。如第15题的原型便是复习阶段做过多遍的正方形内两个全等三角形的模型。</p><p class="ql-block">3.超出课本知识，有衔接，有联系。如第15题（2）（3）问需要将几何问题结合坐标系解决。</p><p class="ql-block">4.阅读量大。如第2题实际上是解一元二次方程，但需要理解对古代算筹的基础上翻译题目。</p><p class="ql-block">5.计算量大。如第12题二次函数解析式系数比较难算，并且有两个解析。此外，还需要多次代入x或y计算，考验数学功底。</p><p class="ql-block">6.注重数形结合等思想。如第10题将圆周运动与图像联系等。</p><p class="ql-block"> 这套题反映了中高考改革的大趋势，是一套高质量的题目。</p> <p class="ql-block"> 下午，我进行了答辩。标准30人场里，从六年级到九年级，从博物馆排队到热水冷却最优化方案，大家都很有想法!</p><p class="ql-block"> 在我答辩时，虽然因为5分钟限制未能答辩完，但获得了答辩老师的充分肯定，着重让我展示了最终结论部分。</p><p class="ql-block"> 在回答环节，我也与老师进行了交流，得出了最新的结论。</p><p class="ql-block"> 在会后，我与老师单独沟通了一段时间。</p> <p class="ql-block"> 第三天上午，进行了学科信息技术展示——使用编程解决学科问题。此项目进行的比较顺利。原定两个个小时，我一个小时后便交卷出场。</p> <p class="ql-block"> 下午则是今年新加入的模块——创新能力展示。这更像是上午信息技术应用的外展：在更高难度的编程手段下，控制实体模块（如马达）运行，并解决结构，传动问题，最后组装一辆智能避障车。</p><p class="ql-block"> 在接近四个半小时时间里，我们团队合作，顺利完成了编程模块，但在结构部分遇到较大困难，最重并未完成既定目标。</p><p class="ql-block"> 这也暴露出我的一些问题不足。</p> <p class="ql-block"> 第四天上午，经过前两天各个模块的比拼。折算分数后，我获得了金奖（总分第一），并与济南的两位同学代表山东队出战团体对抗。</p><p class="ql-block"> 第一环节：比较考验功底。要求30秒内解答题目。</p><p class="ql-block"> 第二环节：考验反应速度。并考验我们的知识面。如昆明队只通过“2009年由中本聪提出”便锁定“区块链”，可见其知识面之广。</p><p class="ql-block">第三环节：不仅有传统的数理化，更有政史地生信息等知识抢答。</p><p class="ql-block">第四环节：抢答题目，限制在一分钟内。</p><p class="ql-block"> 经过角逐，山东队获得470分第三名，获得银奖，是历史最好成绩。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 颁奖仪式过后，由于天气原因，我们不得不先行离开。结束了这次活动之旅。</p> 2/2 活动感悟 <p class="ql-block"> 在活动中我感悟颇深。</p><p class="ql-block"> 首先，锻炼了我的生活技能。在半封闭式管理中能够料理生活，并与室友伙伴友好相处。</p><p class="ql-block"> 第二，以真题为载体，更好理解了高考乃至高中教育改革大方向。</p><p class="ql-block"> 第三，获得了一些答辩，信息技术等方面的经验。</p><p class="ql-block"> 第四，学习了相关知识，也意识到目前存在的问题。</p><p class="ql-block"> 最后，对自己目前的状况有了更准确的把握，增强了自信心。同时打开了个人发展的新思路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 鸣谢：</p><p class="ql-block"> 单位</p><p class="ql-block"> 全国中学生数理化综合实践活动组委会</p><p class="ql-block"> 山东中学生数理化综合实践活动组委会</p><p class="ql-block"> 滨州实验学校</p><p class="ql-block"> 个人</p><p class="ql-block"> 我的指导老师：高成才老师</p><p class="ql-block"> 我的合作伙伴：王梓寒</p><p class="ql-block"> 2018级7班所有老师和同学们</p><p class="ql-block"> 我的家人们</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 方浩然</p><p class="ql-block"> 2021.8.1</p>