诸满小学幼儿园♥小班七月份自主游戏活动纪实

诸满小学幼儿园

游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，可以说，没有游戏就没有幼儿发展，游戏与幼儿发展的关系可以概括为三句话：“游戏反映发展，游戏巩固发展，游戏促进发展。 小班七月份进行的户外游戏是玩轮胎，下面就让我们一起看看，小班小朋友玩轮胎发生了那些趣事与成长吧！ 第一周轮胎大比赛 孩子大都是自己独自玩轮胎，或与好朋友一起比赛看谁的轮胎滚的比较快，有时也会因为没有秩序两个轮胎撞到一起去，比如董文卓小朋友和闵骞悦小朋友一不小心他俩就撞一起去了，在经过几次的碰撞后幼儿在看到有其他小朋友过来时就会改变轮胎的方向避免碰撞。 　　游戏解读：滚轮胎时锻炼了孩子们手部力量的发展和身体协调能力与灵敏性。 第二周轮胎独木桥 孩子们又换了一种玩法，首先提出来的时刘子航小朋友，他说我们可以把轮胎平放在地上，像弯弯曲曲的小路一样，在上面行走，轮胎摆好，孩子们开始在上面走，但是高靖泽小朋友走不稳，老是掉下来，经过几次的反复练习，终于能够在轮胎上面平稳的行走 游戏解读：在轮胎上行走锻炼了孩子们的平稳能力，有的幼儿走不稳，老是掉下来，仍没有放弃，反复练习，最终能够平稳行走，锻炼了幼儿坚持的意志。教师支持策略：教师在游戏活动中，管住嘴，让幼儿在游戏中发现自己的闪光点，相信自己同样是最棒的。 第三周轮胎小房子 扈晓慧和王梦晨小朋友，提议说：“我们一起盖座房子把！”可是一个小朋友拿不动轮胎，于是旁边的小朋友赶紧过去帮忙，两个两个的搬轮胎，很快房子就盖好可是扈晓慧觉的房子不够高，还要继续往上盖，王梦晨说：“可以了”，然后两个人起了争执，晓慧用手抓着梦晨的手，我没有忍住，说“不要动手。”过了一会两个小朋友用石头剪刀布的方式解决问题，谁赢了谁说了算。 游戏解读： 游戏中，锻炼了幼儿合作意识，在游戏过程中幼儿通过自己的方式解决和小朋友之间的小摩擦、小问题。教师支持策略： 当幼儿之间出现小问题时，做为教师我们应该观察幼儿，让幼儿尝试解决，解决不了的教师适时介入，培养幼儿社会交往能力。 第四周篮球和沙包谁和轮胎是好朋友呢 通过前三周幼儿户外轮胎的游戏，本周幼儿对轮胎的兴趣降低了，有的小朋友把篮球拿出来了，和小朋友一起拍篮球，这时我提出了一个小小的问题，“篮球和轮胎他们能一起做好朋友吗？”，其中董文卓小朋友说：“我们可以把篮球扔的到轮胎里投”，于是小朋友便想尝试一下，但是篮球太大，而且还会弹出来，很多小朋友没有成功，这时刘子航小朋友说：“我们可以换成沙包呀”果然，换成了沙包，小小投掷就不是问题了。 游戏解读： 在游戏过程中，幼儿通过材料的增加，不紧锻炼了幼儿思维能力，同时在本周游戏中，锻炼了幼儿合作、交往、思考能力的发展。教师支持策略： 本周游戏活动，幼儿对游戏失去兴趣，作为教师适当的介入，不仅激发幼儿对于游戏的兴趣，同时可以使幼儿游戏继续进行，并在游戏过程中增加自己喜欢游戏形式。 　　小班本月玩轮胎活动里，锻炼了孩子们运动、平衡、合作、思维等能力的发展，同时在游戏中我们老是要做到放开手、管住嘴、在游戏中培养了孩子解决问题的能力，给予孩子自己解决问题的机会，在幼儿在游戏失去兴趣时给予适当的引导，做幼儿游戏的支持者。