<p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 相邻数对于4到5岁的幼儿尚没有在其大脑中形成这一概念，而与其接近的邻居关系却是幼儿日常生活中经常接触的。根据中班幼儿的发展水平，我设计了本次数学活动，引导幼儿在活动中认识并比较10以内的相邻数。</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、认识数字1—10，并通过比较理解10以内相邻数多1或少1的关系。</p><p class="ql-block">2、能用添上“1”或去掉“1”的方法使相邻数从不一样多变成一样多。</p><p class="ql-block">3、体验数学活动的乐趣，发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block">活动内容：</p><p class="ql-block">一、观察图片“去旅游”导入情景，并引导幼儿按动物序号1—10进行排队乘车。</p> <p class="ql-block">二、到达目的地----农场，观察图片，引导幼儿比较相邻两数多1或少1的关系</p><p class="ql-block">1、观察图片，比较每组图之间的数量关系。</p> <p class="ql-block">2、观察图片“大象运木头” 引导幼儿尝试用添上“1”的方法使两组数量变得一样多。</p> <p class="ql-block">3、观察图片“美味的点心”，鼓励幼儿尝试用添上“1”或去掉“1”的方法使两组数量变得一样多。</p> <p class="ql-block">三、比一比，引导幼儿进一步巩固10以内相邻两数之间的数量关系。</p> <p class="ql-block">四、活动延伸</p><p class="ql-block"> 家长朋友们可以和幼儿共同准备10以内相邻两数对应量的实物，如水果、积木等，鼓励幼儿比较两组数量的关系。</p>