以发展的眼光看待孩子

唐潍潍

　　刚刚看了一篇文章“做一个有智慧的家长”，感触颇深，这是一篇针对家长的文章，但其中一点我觉得对于教师的成长也有着很深的影响，那就是——以人为本，这句话我们在很多政策和教育文献中经常看见， 每次看见它我都自动跳过了，因为我觉得这就是一句套话，但现在我觉得这一句话的确是一个根本性的指引。

 任何的教育，不管是学校，家庭还是社会性问题都是围绕着“人”来开展的，借用一句马克思的话，物质是运动的，世界上没有绝对静止的东西，人当然也是在“运动”的，所以看待人，我们就要以发展的眼光去看待，以学校教育为例，为什么要动态地看学生，因为学生的每一分每一秒都在发生变化，一句名言说得好：“今天的我已不再是昨天的我”，每个人每时每刻都在变化着，更遑论还在吸收外界影响的学生了，目光放得长远一些，全面一些，以一种发展的眼光去看待学生，你会发现，每一个孩子都有其闪光点。

  我曾看到过一个孩子，他永远都像瘫着的毛毛虫，不管任何时候他都不想让自己的嘴休息，一逮到点机会就要开始自己的娱乐，不管是上课还是下课，这让我感到十分的头痛。但某一天，当我静下心来，以一种平和的心态去看他时，我突然发现他虽然漫不经心，看似对老师的提醒不以为意，但事实上，只要我一提醒他，他就会立马改正，尽管保持的时间不长，但我觉得这就是属于他的“闪光点”，也是达成师生感情共鸣的突破口。随后我通过进步一点就及时表扬和时不时地和他“唠唠嗑”“聊聊家常”的方法让他每次保持的时间一次比一次长，慢慢地，他也能管控住自己的行为了。

   正所谓“人非圣贤，孰能无过”，作为一个老师，不要因为学生一个阶段的不良表现而放弃对他的培养和引导，这个阶段可能是一周，也可能是一学期甚至几年，你要相信孩子们都是在尝试-错误-尝试中不断学习和进步的，他们每时每刻都是在不断的变化的，只要正确的引导他，每天进步一点点那就是成功的教育！所以，老师们，开始吧！从当下开始，打开眼界，放下身子，与孩子平等相对，日常多点爱心和操心，孩子们犯错时多点耐心和热心，从“心”沟通，搭建心之桥梁，共赴进步、成长之路。