<p class="ql-block"> 7月31日，是我们来河北师范大学培训的第四天，夏日炎炎，但也没能阻止老师们学习的热情，大家都能量满满，早早地来到培训教室，期待着今天的培训课程！</p> <p class="ql-block"> 上午和大家见面并分享《课标教材解读》知识讲座的是河北省教育科学研究所史志室主任崔海江老师。</p> <p class="ql-block"> 首先，就数学课程标准的演变，崔海江老师进行了详细的讲解。</p> <p class="ql-block"> 接着，崔海江老师就如何理解数学学科的定位进行了逐条分析，并启发老师们要用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界！</p> <p class="ql-block"> 在聆听崔老师生动而有趣的讲解过程中，何桥乡四名数学教师认真地学习，仔细地记录，并不时与崔老师互动，大家都特别珍惜这次外出培训，与专家名师们学习的机会！</p> <p class="ql-block"> 最后，崔老师就数学的价值引导教师们明白作为一名数学教师的重要性，并认真分析了教材是如何体现课标要求的，引导教师们根据课标要求培养学生的各种数学素养。</p> <p class="ql-block"> 下午的讲座是由老师们期待的河北师范大学初等教育系副主任盖立春教授为大家讲授的《课程教学行为案例研究方法》。</p> <p class="ql-block"> 盖老师用风趣幽默的话语、鲜活的案例，说明了我们此次培训的根本目的就是为了提高教育教学质量，而此次讲座的核心就是为了改变我们的教育思想。</p> <p class="ql-block"> 接着，盖老师以南北方经济与文化的差异对比和中外教育差异对比说明了为什么要进行课堂教学行为案例研究。</p> <p class="ql-block"> 盖老师就老师们课堂教学行为的普遍现象提出了课堂教学行为的改进方案，盖老师告诫老师们，备课要勤而上课则要懒。</p><p class="ql-block"> 最后，盖老师以一个形象的比喻结束了此次讲座，他说，专家教师就像是黑夜中的月亮，而学生们就是找不到路的星星，这时月亮就要微微照亮天空，让星星们，自己去寻找回家的路，而这条路怎么走应由学生们自己去探索，哪怕是走错了也会是一种收获！</p> <p class="ql-block"> 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我们何桥乡的教师们将不断的学习理论知识，用理论指导教学实践，不断探索教育教学规律，这样才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。</p><p class="ql-block"> 在这里我们也要感谢区教育局及各位老师对我们新老师的支持和鼓励，你们的帮助给予了我们莫大的信心，在这样的良性循环下，我相信假以时日，我们清苑区何桥乡的教育事业将越来越辉煌！</p>