<p class="ql-block">随着微时代的到来，随着微时代微课已经悄<span style="font-size: 18px;">然进入到教学领域，成为近几年最有前景的教育技术。今天有幸聆听商丘市第二实验小学周祥明老师的《微课程的设计与制作》</span></p> <p class="ql-block">当前，信息技术飞速发展，尤其是最近的网上学习，更觉得自己一无所知。这次的微课设计学习，就是对我的一次“头脑风暴”。它能更好的让随着微时代的到来随着为时代，微课已经悄然进入到教学领域，我们利用好信息技术手段，发挥出最大的效果。</p> <p class="ql-block">通过学习我知道了微课是一种浓缩型课程，时间简短，知识点明确，可以为学生提供一种“自助餐”式的学习体验。无论是学习新知识，还是课后复习，学生都可以根据自己的具体情况，选择性地学习某些知识难点或者技能，并且可以反复学习，针对性强，灵</p><p class="ql-block">活性强，学习时间充足，可以有效提学习效率。</p> <p class="ql-block">我们任何人，都可以借助网络，向其他任何人学习我们想要学习的，只要你愿意，你就和这个世界紧密联系在一起，这就是借助了网络，借助了微课。通过这一载体让我们学习到更多的知识，也看到了微课的发展趋势。今后，要努力钻研，让微课在教学中得到实践。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我切切实实的感受到：微课虽然是无生课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。</p><p class="ql-block"><br></p>