立足学校谋发展打造教育新样态——第三小学“保定市创新教育培训大会”学习活动纪实

唐县第三小学

坚持人民至上，建设教育强市，推动保定教育“三年大变样、六年大改观”，让孩子们在家门口就能够享受到优质教育，是广大教育者的责任担当，更是老百姓的热切期盼。 　　7月26日—28日，保定市“创新人才教育研究会振兴县域教育保定实验基地暑期校长教师培训大会”在涿州召开，这是一次教育发展的盛会，犹如全面推动基础教育高品质发展的发令枪、催征号，保定将迎来新时代教育创新发展的春天。 一、高度重视，提前部署 第三小学特别重视这次高水平的培训大会，赵克红副校长对相关事宜进行了周密的安排。老师们积极参与，学习热情非常高涨。 二、多种方式，全程参与 此次大会利用线上线下两种方式进行。第三小学组织全体教师通过集中学习、腾讯会议直播方式全程收看了大会内容。 田晓丽校长亲临现场学习 教导处组织教师集体学习 教师线上学习 三、认真学习，总结收获 　　在会上，创新人才教育研究会会长、人大附中联合总校理事长刘彭芝在报告《进一步探索什么是教育，我们应该怎样做教育》中提出：“什么是创新？创新就是不断地思考与寻找，不断地寻找与变通，在变通中寻求突破，在突破中形成决策，决策出来的就是成果。”刘会长结合生动的案例和自己多年的管理经验，强调“人的潜能是无限的”，我们教育者要做的就是“把人培养成人才，搭建平台让学生成功”。先进的育人理念，催人奋进，让人倍受鼓舞。 老师们清晰的学习笔记 　　三天的培训大会，使“创新教育”观念深入人心，第三小学组织全体干部教师及时进行学习总结，反思自己工作中的不足，提出改进的意见，进一步更新思想、明确方向、增强信念，夯实学习成果。 四、广泛讨论，统一思想 为促进学校创新教育的开展，田晓丽校长主持召开“什么是教育？我们应该怎样做教育？怎样才能振兴唐县教育，实现我县教育质量的整体提升？”大讨论活动，邀请家长代表、骨干教师参与其中，共同为学校的发展出谋划策。 五、立足实际，展望未来 　　为深入贯彻落实大会精神，立足我校实际，结合建校五年多来的办学经验，田校长站在打造品牌学校的高度，提出：学校将从校园文化、学校管理、教师队伍建设、课程开发、教育评价等方面进行大胆创新，以达到为学生终身发展奠基，培养适应社会发展的人才的目的。 （一）抓好校园文化建设，让学校真正成为师生成长的精神家园 　　文化代表了一所学校的底蕴，是引领学校发展的核心动力。实施文化强校，强化文化的带动和辐射作用，引领管理、教学和服务等各方面的协调发展。实施文化管理，文化润其内，养德固其本。将文化元素渗透到管理的每一个细节，将文化融入到学校管理的始终，从而让整个校园洋溢着管理的人文之美，展现出独特的人文风韵。我校将进一步深挖唐尧文化的“和合”精神内涵，并将其融入到育人教学理念中，让教室、多功能室等墙壁、展板、橱柜处处可见师生作品展示，让一花一草一木都孕育着丰富的思想内涵。 （二）创新学校管理制度，坚持“立德树人”的育人方向 　　学校管理要树立“以人为本”的管理思想，创设充满活力、鼓励创新的教育环境。教师是学校的主人，学校管理要尊重教师、信任教师、关爱教师。管理的研究是一个与时俱进的话题，学校目标、思路的实现，办学效益的提高，相当程度上取决于学校的管理。管理就是效益，作为教学管理人员，要率先注重管理创新，提高管理成效，让教师建功立业，让学生成才，为师生的自主发展搭建舞台，为学校的持续发展拓展更加广阔的空间。为此，在工作中要制定符合学校实际的、可行的、可度量的制度，并且有相应的监督与运行、评价与激励机制，保证制度的实施。 （三）抓好教师队伍建设，促进教师的专业发展。 　　一所学校的发展，关键是教师队伍的整体水平。一是建立教师队伍建设的总目标，以及教师梯队建设工程（青年教师的起航工程、骨干教师的领航工程和专家教师的自航工程）。二是文化认同，指学校成员认同相关的习惯、道德伦理及风俗等。既注重学校以任务驱动的“他组织”建设，又重视教师旨趣相投的“自组织”建设。三是前两者的运行机制，构建教研、培训、上课听课评课、课程研发与实施、社团建设等平台及制度。构建支持制度，需要把握因校制宜、面向梯队、落实常规和便于实施等策略。 （四）围绕“和合”育人体系，抓好课程建设及评价管理 　　和合课程，将育人使命融合到课程实施中。加强学校课程文化建设，坚持用多样化的课程来支持学生多样化发展。对接办学宗旨和培养目标，用科学的教育观和人才观来统领课程建设，对国家课程和校本课程进行整合，形成与学校办学理念相契合的“和合”校本课程体系。“和合”课程将育人目标指向学生全面发展，突出养德、启智、健体、尚美、崇劳，促进和谐发展，知行合一。体系中课程结构坚持五育融合促进学生整体成长，课程设计满足学生阶段发展个性需求，课程实施强化学科融合与创新意识，课程评价关注核心素养和整体提升。 　　教育创新是时代发展的需要。实施教育创新，既是基础教育阶段的紧迫任务，也是知识经济时代的呼唤。教育与祖国同呼吸，与时代共进步，新时代肩负新使命，新教育再有新作为。通过这次学习，提升了干部教师的教育理念和思想境界，更激发了干好教育事业的热情和信心，学有所得也将学以致用，必将对我校今后做好学校全面工作产生深远的影响。