沐雪的美篇

沐雪

寻找教师职业生活的正能量———青岛学习心得体会长沙县第九中学刘勋 学向勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚。听郑重教授一席讲座，胜读十年书，收获满满。他幽默风趣的语言才华，严谨缜密的知识结构与逻辑，生动具体、引人入胜的知识内容等等，无不牵引着你去侧耳倾听，忘记时间的流逝。在郑教授的课堂里，让我们随时可以发现教师职业生活中的诸多正能量：1、一种积极的心态心若有阳光，阳光便照进你的心里，汗水遮不住脸上的笑容，苦难磨灭不了你的意志，挫折不过是攀登路上的垫脚石。教师要像生活中的向日葵，向上勇于攀登，向下稳稳扎根，面朝阳光，微笑工作与生活。教师就是学生的一面镜子，有着积极心态的老师，会让学生从镜子中看到阳光、活力、希望、自信与美丽。教师的心态折射出教师的形象，好的教师形象也是一堂优秀的课，一堂隐性的潜移默化的课。2、教师职业观中的“舍”与“得”的智慧教师不是燃烧的蜡烛，毫无私心，奉献一切，也需要生存与生活，也有精神与物质的需求。一位充满正能量的智慧型教师懂得：树立以“公”才是为“私”的职业观，才能以“公”为前提，“舍”得奉献，再索取以“私”为果，“得”到收获。可见这里的“公”即是教师为工作而努力奉献：培养好学生，发展好自我，成就好学校，贡献好国家等等。这里“私”则是“公”的结果：教学成果，荣誉成就，工薪报酬，人生价值等等。这种公与私的比喻，舍与得的智慧，奉献与索取的理念，多么生动而深刻地阐明了教师职业之道的真谛啊！3、超越平庸——教师工作的五种境界“做了——做完了——做对了——做好了——做到了极致”。曾几何时？教师的工作也有如修炼武功，修炼第五成便是我们最高的追求。简简单单的字眼，却能引发我们教师深度的反思，平时的工作，我们达到了第几成呢？要想超越平庸，“做到极致”是我们最高的追求，而极致又永无止境，可能我们永远都在追求极致的路上，因为“好”没有极致，只有更好！追求完美的路上，我们可以“小题大做出奇招”；追求完美的路上，我们懂得“一山更比一山高”；追求完美的路上，我们惊奇“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”……但是，面对工作，我们也不要过于苛刻自己，要求把所有的事情都做到极致，而是有选择、有重点去做，人的精力总是有限的，毕竟，事无巨细，过犹不及。4、教学育人乐在其中从事教师职业久了，很多教师便有了职业的倦怠感，如何化解内卷？郑教授以其幽默的语言巧妙化解——“上课即工作”，“上课即上学”，“上课即约会”。“工作”“上学”“约会”六字比喻得不可谓不高明，更是恰到好处的幽默风趣：“工作”是每个人赖以谋生的根本，不可缺少。“上学”道岀了教师工作的特点，教学相长，即在教中学，也在学中教，学习如何教学生，也向学生学。“约会”更是幽默风趣地点出了教学需要有激情，需要教师有热爱工作的情怀，教学育人，应该乐在其中才是最佳的境界。…… 最后，我想借用郑教授的“四者”：“终身运动者，责任担当者，问题解决者，优雅生活者”来勉励自己和所有热爱教育工作的老师们，让我们一起做一个充满正能量的新时代的快乐教师吧！ 谢谢欣赏！再见！青岛！