<p class="ql-block ql-indent-1">台风“烟花”来势汹汹，我们逐“烟花”而行，去奔赴一场和知识的“约会”。凌晨4点的空气有凉爽、干净的味道，5点半准时南下，空气渐渐变得潮湿直至星星点点的雨滴滴落在车窗上，模糊了窗外飞驰而去的景色，我们对这场知识的盛宴充满期待，在此记录感触深刻的三两事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“永不消逝的电波”——沈波老师原以为是一个男老师，初见才发现是一个年轻有活力的“萌妹子”。就是这样一个萌萌的老师，抱着一个“搞事情”的念头，让课堂变得多姿多彩起来。“受伤日”、“双胞胎日”、筹措纪录片《我的诗篇》、《我只认识你》的首映等等等等，让孩子们在活动中感悟、体验、成长，起到一种无言胜有言的教育效果。这种能够从孩子们切身体验中引发的共情，胜过千言万语的谆谆教诲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们有着超乎成年人想象的可塑性，也有着成年人意想不到的深度，我们，不能小看小孩子！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">参观杭州市凤凰小学也给我留下了无比深刻的印象。这所学校坐落于杭州主城区，面积可谓是非常的Mini。尽管如此，学校也在这样有限的空间里打造了一个“处处有阅读”的教学环境，并且能够和社区合作，充分利用社区的健身设施和场地进行教育教学活动，在有限的空间里尽可能的无限外延学校的教育场所。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最受教的还要数杭州市凤凰小学缪华良校长长达两个半小时的主题讲座：“创新综合素质评价改革的校本化实践”。其教育教学管理工作落实“评价”，积极响应并落实国家改革。面对家长的不理解和投诉，坚持自己对教育政策的解读，坚守自己的教育初心，坚定自己的教育使命。“那些杀不死自己的，只会让自己变得更强大。”面对家长的投诉，他顶住各方压力成为名动一时的新闻人物。“不停步、迈小步，年年有进步”、推行无“址”化办公、赋予时间以品质，给老师时间、让孩子们既享受到营养午餐又享受到“文化午餐”。他大胆改革课堂和课程安排，把每节课压缩到35分钟，压缩出来的5分钟还给体育还给运动，塑造孩子们健康的体魄，学生个在校6小时，保证2小时的体育运动。他推行体育运动社团活动，让孩子们自主选择符合自己兴趣爱好的社团参与其中。他是一个“不看重”孩子们的成绩的校长，但却在他的教育管理之下，孩子们的成绩不退反进，老师们兴奋的告诉他结果的时候，他笑称这也太不厉害了，应该往后考一考才算得上厉害。而我觉得缪华良校长博学多闻算得上厉害！大刀阔斧、不走寻常路算得上厉害！他的成长履历和侃侃而谈的从容也算得上厉害！曾国藩曾有言：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质。古之精相法，并言读书可变换骨相，欲求变之之法，总须先立坚卓之志。”缪华良校长博闻和气质大概源于一个爱书、读书的爱好吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">相较于纯粹的理论的讲座，缪华良校长用幽默睿智的一个个故事穿插讲座的全过程，一个个鲜活的案例在头脑中生根，在场的每一位教师都被他举手投足间的从容和气魄所折服。而来自华东师范大学的博士生导师朱伟强教授则从纯理论架构上去解读和讲授“核心素养”并现场实际操作教学目标的制定和讲评，从早8点到晚10点也不可不说充实，可能自己水平有限，所以对于抽象理论的理解力不够，是唯一憾事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后一站是参观南湖红船革命纪念馆，此时的“烟花”已经北上临沂，嘉兴的上空骄阳似火，道旁绿树成荫，湖边水气氤氲，路上游人如织。我们在革命纪念馆前合影留念，为这次学习之旅画下一个句号。</p> 编辑：梁警之<div><br></div>