2020曈之点点滴滴

曈妈妈

        2020年对全人类来讲都是不平静的一年，对曈来讲更是有着重大意义的一年。

        这一年，他经历了人生太多的重要时刻：初中毕业，中考，告别，史无前例地上网课，高中入学，结识新老师、新同学，住校，开启新征程……

1、2020年 1月25日，春节的假期还没有结束。家里气氛有些凝重，老父亲刚出院，老母亲肩关节骨折，电视里不断播报新冠感染人数攀升，大家心情都郁郁的。医院第一批援鄂医疗队在除夕夜已经出发，据说还有第二批、第三批。我和曈带着口罩在外面散步，微信群里印有鲜红手印的请战书一条接一条，瞬间热血沸腾，有着冲锋陷阵的热情。我也写下请战书发到群里，孩子沉默不语地看着。我对他说别担心，如果需要，每个人都责无旁贷。曈沉默了一会儿说：其实我在想如果你去，能做什么？他的话顿时浇灭了我高涨的热情！

2、疫情期间，曈说日野原重名先生在《活好》中说：疾病是上天的恩赐，是换一种方式和生命相处。他说：不生病的时候，人们忙忙碌碌，透支身体，感觉不到身体的存在。生病的时候，灵魂被拉回躯体，这时停下来和躯体好好相处，思考人生。疾病带来的好处，是让人们懂得和自己相处。

3、曈写作业时喜欢自言自语。一日坐在他旁边看书，就听他说：“如果是这样呢？不，不现实。”“有没有这种可能性？哇，别不信，真的可以！”“这样肯定不对，哎哎，好像可以。”“你傻啊？怎么可能？”……感觉好像一直和另一个自己对话，不是被对方说服，就是说服对方。

4、中考前，同学们都有些透支，课堂上精神萎靡。孩子描述道：眼睛就像是坏了的相机一样，不能聚焦，老师的身影逐渐恍惚，分身成许多个。当努力集中精神，老师的身影重叠成一个，没过几秒钟，身影又重新分散开来。一节课就在老师的身影分分合合中度过。

5、中考成绩出来，大家都相互打听分数。一同学问完曈，却不告诉曈他自己的分数。我说他为什么这样啊？曈说：没有什么，他只是没有把我当朋友而已。

6、中考体育满分80分，曈的体育成绩堪忧。长跑还算是曈比较擅长的项目，因疫情原因，长跑项目取消，好在困难最大的引体向上测试也被取消。那段时间临时抱佛脚，每天拉韧带，练习排球，立定跳远，跳绳。通过不断练习，排球和跳绳可以得满分，卧体前屈从最初的负分到后来勉强及格；立定跳远从最初可笑的1.5米，到后来的1.8米、1.9米，偶尔2.0米、2.1米。

        这个过程中，我体会到的快乐远远大于他，为他每一点每一滴的进步高兴，每一厘米的进步都会让我们欢呼雀跃。虽然距离满分还有差距，但是我看得到他的努力，看得见他的进步，看得见他的成长。同样看得见他努力的还有体育何老师，何老师考完的第一时间发来短信：孩子已经很努力了！

       考试的时候，孩子很紧张，排球考试第一次发挥失常，体育何老师急得在场边大声吼：你紧张什么？不要这80分你都能考上一中！曈回来讲，何老师喊得好凶哦，但是他觉得特别温暖特别感动。他说何老师是外表凶悍，内心柔软的好老师。

        照毕业照时，曈想和每位老师分别合影，邀请何老师时，何老师急匆匆要去开会。曈不免有些遗憾，后来回班级听班主任老师讲考试注意事项时，发现何老师在门口叫他，原来老师开完会赶来满足他的心愿。于是就有了这张孩子喜孜孜的合影！

     感谢尊敬的何老师！

7、中考成绩出来后，曈十分用心地给每科老师发短信，汇报自己的成绩，反思自己的失误和不足，真诚地感谢老师们的辛勤付出和用心陪伴。每一位老师都认真回复孩子，鼓励孩子，共同期待他的路越走越好。孩子的短信情真意切，老师们的回复真挚感人，读了一遍又一遍，数次热泪盈眶！遇到这么好的老师，我们多么幸运啊！

8、高中语文曹老师是孩子和我分享最多的老师，有可能是其他科目我几乎听不懂的缘故吧！从孩子第一次讲曹老师经常讲着讲着课会热泪盈眶，会哽咽难言，我就深深地喜欢上这个老师。因为一年又一年，一届又一届，一轮又一轮，在讲台上站过无数个春夏秋冬，仍然会被感动，仍然怀有一颗易感的心，是多么不容易的一件事啊！不禁想起那句歌词：永远年轻，永远热泪盈眶……

9、现在语文教学已经突破教材，高于教材，广于教材。在学习现代诗的单元，老师推荐很多现代诗，让大家朗读，小组讨论学习，自由发言，相互激发，取长补短。艾青、徐志摩、戴望舒、卞之琳、舒婷、席慕蓉……甚至谈到余秀华，这个备受争议的，用犀利和坚硬武装自己的女诗人。在大家的讨论中，在曹老师的引导下，孩子说会有很多与以往不一样的收获。

        那个周末语文作业是一首诗，孩子从见到我们的那一刻就抓狂地喊：怎么办啊？我不会写啊！周日中午，孩子准备洗完澡返校。洗澡出来迫不及待地说：我知道写什么啦！于是奋笔疾书，短短的时间内，他人生第一首诗诞生了！孩子说洗澡的时候，是灵感迸发的时候！后来这首诗还意外地受到老师的赞扬！

9、孩子再三提起曹老师课前的读书分享，通过分享，他了解了很多以前没有读过的书。同学们读书之多，涉及范围之广让他感叹不已！自我剖析自己读书太少，同学们提到的很多书他都没有读过，自愧不如啊！我说任何时候开始读都不会晚。即便相同的书，不同的人会有不同的感悟；一个人在不同年龄阶段，或者不同心情下读同一本书，也会读出不同的感受。而且读书不一定必须有一整段时间，随时随地都可以读，零零碎碎的时间集中起来也是不得了的。孩子惊讶地说：你怎么和曹老师说得一模一样！我暗喜，因为我好希望和知识渊博的曹老师一样啊！

10、数学叶老师是班主任，孩子说叶老师是个很真诚的人，老师会给孩子们分享他的喜好，他的经历。叶老师说自己很爱喝可乐，虽然现在很多人都说和可乐不健康，但是他就爱喝。他说踢完足球，大汗淋漓时喝一瓶冰镇可乐，是多么舒爽的一件事情！孩子说叶老师就是单纯地和我们分享这些事情，这些感觉。而不是想通过这些来告诉我们人生的大道理。所以感觉叶老师很真诚！

        叶老师真的是喜爱数学，热爱教学；经常讲课讲到忘我，讲到激动，挥动粉笔很用力很潇洒很得意地快速地点三个点，说：所以……那一刻有种拨开迷雾见彩云的酣畅淋漓之感。

        叶老师是典型的理科男，不幽默；偶尔讲笑话，孩子们都会反应一会儿才发笑。再次讲到这个点时，叶老师就停顿几秒，等大家笑，有时候笑话倒不是搞笑的点了，而是感觉理科男讲笑话这件事情本身就很搞笑。

11、一日电话里说，地理课今天讲的特别有意思，讲季风和台风的区别，讲南半球北半球台风的转向不同，好有意思！以后分科再也没有机会怎么系统地学习这些知识了，真的很遗憾！我安慰他，只要你感兴趣，以后有的是机会，人的精力是有限的，所以才文理分科，让你们集中精力学习理科课程。过了两天电话里又说：我想通了，人的精力是有限的，现在还是学好学精理科，以后想学那些也有机会。我连连称赞他说得好。但是心想这不是我前两天说过的话吗？看来孩子只有自己理解了才能转化为他自己的思想。

12、月考那晚，孩子来电话，听上去情绪十分低落，感觉考得很差！恰好那几日，我父亲在医院看病，我的情绪也不高；劝慰道：每一次考试结束，无论考得好还是不好，这一页都翻篇，整理好心情继续努力。这个世界上每个人都在努力，外公在为健康努力，你在为学习努力，我在为你们努力！孩子立即提高声音说：你必须要为你自己努力！内心暖融融的：我会的！

13、11月15日，虽是周日，但是老师要求8:30到校。今天是文理科分班的第一天，走在路上，孩子说很忐忑，因为这次期中考试，虽然总分还可以，但是理科成绩低于文科成绩，如果仅按理科成绩分班有些悬。进了学校大门，一幕熟悉的场景再现，长长的的布告栏前站满了学生和家长，有喜笑颜开的，有失望落寞的……这一幕在三个月前报名时就经历过，现在又重新分班分宿舍，感觉还是很残酷！

       我们在2班的名单中看到孩子的名字，心终于放下了！孩子没有显露出欣喜，因为刚刚才熟悉的同学又分开了，刚刚才要好起来的宿舍室友也分开了，人总是对未知充满惶恐。孩子情绪不高说：这些牛人看起来都眼露杀气！我说：放松些，你就以柔克刚吧！

      文理科分班前，还有历史地理换换脑，分班后理科课程安排的愈加密集。曈各科比较均衡，不分科时，他略有优势。分科后，顿感压力山大。每日的作业难以完成，第二天又有新的作业布置下来。再加上和新同学新室友处在磨合期，一时间闷闷不乐。

        周末回来，感觉到他心情不佳，问他在学校怎样？回答和以前一样！睡觉前，坐到他身边说：你是我的儿子，你心情好不好，不用你说我都能感觉到，想和我聊聊吗？他突然哭起来，像是压抑很久的样子，越哭声音越大，我心疼地紧紧搂着这个已经学着要佯装坚强的少年，一时间竟不知说些什么，唯有拥抱着他，任由他放声痛哭，任由那些不良的情绪喷涌而出。哭完后，我们聊了很长时间，我告诉他有不愉快一定要说出来，不想和家长说，可以和同学说，如果谁都不想说，就把它写出来，一定要让自己不良情绪有个宣泄出口。当然无论何时何地，我都会在。

14、英语外教课上老师说：今天没有作业，put your brain out and into water。孩子说：很形象，把你当大脑放在水里休息，非常舒缓，非常放松，那种闲适，什么也不用想的状态，真是太惬意了！但是这个外教一定不知道，中国有句话叫脑子进水了！

15、曈说想起小学的卿校长曾经上过的一堂公开课《狼牙山五壮士》，卿校长悲壮坚毅的声音回荡在教室，那种气壮山河的气势，让人为之一震。那篇课文用了什么修辞手法，他记不得了，但是记住了那堂课，也记住了那篇课文。他说文字就是为了传递作者的观点，表达作者的思想；如果我们仅仅背会了文章的修辞手法，没有领会到文章传递的思想，又有什么意义呢？

        卿校长已故多年，如果她知道，这么多年之后，还会有孩子如此清晰地记得她讲过的课，记得她传递的激情，应该很欣慰吧。

        从网上搜到一张卿校长的照片，以此纪念。

        在时间的长河里，老师们与孩子相遇，相伴而行，然后告别，互道珍重；在一次又一次的相遇离别中，孩子逐渐成长，成长......

        2020年还有一笔值得浓墨重彩，就是初中毕业典礼，篇幅太长，另起篇章吧！

        这些点点滴滴细碎微小，不留心，看不见；不记录，随风飘散！