<p class="ql-block"> 炎炎夏日，七月流火，培训已经到了第三天，我们怀着火一样的热情，畅游在知识的海洋里，感受着心灵的澄澈，倾听着醍醐灌顶的顿悟……</p> <p class="ql-block"> 老师们早早来到会场签到，期待与华应龙老师在云端相聚，享受<span style="font-size: 18px;">一场数学教学的视觉盛宴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 华老师给我们带来了“数学学科育人的实践与思考”的讲座。他</span>借助阅兵中的数学故事这一课例，让我们感受到课堂教学和社会生活要联系起来，以培养学生发现问题、解决问题的能力，发现阅兵中蕴藏着的数学之美，在课堂中突出体现心中有数就如此美好。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 老师们认真倾听，详细记录，生怕错过每一个细节。</span></p> <p class="ql-block"> 课间短暂的时间老师们把自己的困惑和迷茫与同伴交流研讨，一起请教教研室李新素老师。老师们学习热情高涨！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我们在学中思，思中悟。知道了好的课堂不应该仅仅是传授知识，更要启迪智慧、滋润生命。在教学中努力落实立德树人的根本任务。</span></p> <p class="ql-block"> 下午，河北师范大学附属小学赵素琴老师关于《基于核心素养的小学数学“综合与实践”分析》<span style="font-size: 18px;">的讲座，</span>从综合与实践的组织与开展为我们进行了示范和引领。</p> <p class="ql-block"> 赵老师<span style="font-size: 18px;">讲述了综合与实践的背景、内涵、教育价值、现状……她</span>借助《石家庄三日游》及《节约用水问题》两个课例，讲解了实施活动的基本模式，即了解背景、确定主题、拟定方案、实施活动、总结评价、拓展提升。赵老师的讲解改变了我们的观念，澄清了我们对综合实践课的许多模糊认识，为我们综合与实践课程的实施提供了明确的方向，让我们有种拨云见日的感觉。</p> <p class="ql-block"> 课间休息，老师们纷纷上前，请教赵老师有关“综合实践”课具体的实施过程，赵老师一一解疑答惑。</p> <p class="ql-block"> 晚上的“唱响青春”活动，大家团结协作，增强了小组的凝聚力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 时间弹指而过，忙碌、紧张、充实的一天</span>，我们既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。</p><p class="ql-block"> 坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至。<span style="font-size: 18px;">我们</span>坚定自己的教育初心，将培训所学内化于心、付诸实践。<span style="font-size: 18px;">正如吕局所说，做一个实践的反思者，做一个反思的实践者！</span></p><p class="ql-block"> </p>