乐做人梯通大厦甘当绿叶托红花——记民和六小熊玲老师

万丽

有一位老师，她已经默默地在教育战线上坚守了十六年。在这十六年中，她除了负责语文教学外也一直从事班主任工作，一批又一批优秀的学生在她的培养下展翅高飞。此外，她在班级管理、语文学科教研、培养青年教师等方面不遗余力地贡献着自己的光与热。如春雨滋润大地，她用努力和执着为教育之花的华丽绽放奉献着自己的力量。她就是民和第六小学的教师——熊玲老师。 抓教育契机谋班级建设助学生成长2018年3月熊老师接手四（3）班并担任班主任。当时的四（3）班班风散漫、学风不佳，令科任教师头痛不已。但熊老师相信——璞玉总是要有人去雕琢的：她给每个学生建立了“成长档案”，关注学生的动态发展；她充分调动班干部的积极性，在班级形成向心力；她耐心指导学困生，帮助他们提高学习成绩；她鼓励尖子生全面发展……一个学期后，曾经令人头痛的四（3）班成了班风好、学风良、团结向上的四（3）班，年度考核取得了全年级第一的好成绩。熊玲老师的班级管理能力得到了学校领导和同事们的肯定和赞扬。 熊老师崇尚爱的教育，严中有爱，宽严并济，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。因为有爱，学生们喜欢围绕在她身旁，她也愿意守护着学生成长。作为一个班主任，熊老师最常说的就是“我不放心啊！”，班里有人生病了，落下的课她会第一时间给孩子补起来；看到某个学生低头丧气，她会担心他是不是遇到什么不顺心的事情；学生考试考得不好，熊老师找到原因之后又是开导又是帮助学生总结经验……正是因为熊老师深知班主任肩上的重任，所以，她才能把学生当作自己的孩子来教、来疼爱。她关心学生，关注学生的思想动态，并针对发现的问题及时采取措施。高度的责任心，为学生们营造了一个和谐的学习生活环境。周末，熊老师经常抽空去走访留守儿童，给他们举办生日会，带他们去春游……她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。　 　　六年级，是学生小学学校生活中的最后一个阶段，也是孩子终生学习的一个中转站，它是小学与初中的接轨点，学生综合素质的高低、学习习惯的好坏、成绩的优劣都将直接决定在未来更高阶段学习的效果。学校也特别重视对六年级孩子的的教学和管理，这学期作为六年级的把关教师，熊老师在工作上更是严阵以待，早上七点是她每天进班的打卡时间；边看书边等学生进教室成了她的工作习惯；试卷、作文、练习册……是她办公桌最美的点缀。 　　爱在途中，必会被爱。陶行知曾经说过：捧着一颗心来，不带半根草走。这颗心就是熊老师对待教育事业的赤子之心，也正是因为这颗赤子之心才能让教育事业在她手中放射出七色霞光。 　　探索方法大胆创新自我提升 都说课堂是教师的舞台。为了让自己成为坚实有力的优秀舞者，熊玲老师积极探索，大胆尝试新教法、新课型，力求常规与创新的有机结合。她的语文教学深入浅出，旁征博引，引人入胜，给学生们美的享受。她深入学生，尊重学生的创新、创造，把学生变成了学习的主人。所以在她的课堂上，学生总是充满活力。在每学期学生评价中，孩子们对她的满意度是最高的。她所带班级学生的学科考试、体测及其他素质教育测评，每次都是名列前茅，受到学校领导和同事、家长的一致好评，被称为学校的“不倒翁”、“领头雁”。 　　“要给学生一杯水，教师要有长流水。”熊老师在繁忙的工作之余同样也跻身终身学习的行列：积极参加教育教研，精心设计教学教案，潜心揣摩教学方法，细心锤炼教学艺术……同时，为了有更广阔的眼见，她抓住一切可以出去学习的机会，认真去听、看、做笔记，回来后整理笔记时还在想：为什么是这样？专家为什么要这样说？为了更严格地打磨自己，她只要看到有比赛就去参加，不懂就到处请教。她会为了一篇论文，花上整整一个月的时间；用近两年的时间去完成一个课题；用上所有的零碎时间去学习电脑技术……谈到她的成功，熊老师也只是微微一笑：“我不怕辛苦，不怕麻烦，我只是比其他人多了几分坚持。” 荣誉累累感恩平台坚持梦想 “一个人可以走得很快。但一群人可以走得更远。”这是六小校长徐武军在青年教师成长营说的话。熊老师把这句话深深地记在了心里，在逐渐形成了自己独特的教学风格，成为教师队伍中的佼佼者之后，她开始践行这句话，于是她又成为了老师的老师：上示范课、开讲座、送课下乡……她带动其他老师教研、学习。她用自己的行动感恩帮助过她的老师们，并把帮助进行了传承，从此熊老师的教育之路更是任重而道远。 　　“成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续积累而成。”确实如此，在做的过程中，她的成功也接踵而来：省级课题《智慧作业提升小学语文高段学困生学习效率的研究》《基于教育信息化2.0时代，城镇小学青年教师信息素养提升的策略研究》立项，市级课题《微课在小学语文古诗词教学中的应用策略的研究》立项；论文《现代教育技术助力小学语文“高效课堂”的构建》被评为第十一届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动“示范论文”和省一等奖，指导学生万欣在2019全国科技馆联合行动·开学第一课的主题征文中获二等奖；报送的系列资源多次被录用并获得省一等奖；个人网络学习空间荣获省一等奖…… 　　“江西智慧作业”是江西省教育厅根据教育部等六部门《关于规范校外线上培训的实施意见》“组织优秀教师发挥自身教育特长，帮助解决学生学习过程中的困难和问题”要求建设的智能化公益型学习辅导平台。熊老师抓住这次锻炼的计划，勤学、苦练，终于她被聘请为“智慧作业”微课评审专家。 　　她积极鼓励青年教师坚持录制微课，当有些教师第一次面对微课束手无策而想放弃时，熊老师总是耐心地引导：“不要担心现实会比梦想遥远，不要计较收成不如付出丰盈。对待当下的态度，决定你未来的高度。用微笑、率真和爱对待每一个人，用梦想、坚定和自信对待每一件事，努力向前，定能遇见更好的自己。”很多年轻教师在她的帮助下迅速成长起来。 　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，熊老师将继续立足三尺讲台，以扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、真心实意的教学情感，春风化雨，护送孩子们一程又一程。