为促进濮阳市农村首席教师的专业发展，提高首席教师教育教学水平，努力为教师搭建提升自身素质的平台，2021年7月30日，全体濮阳市小学首席教师在北师大教室开启了我们第三天的培训学习。<div> </div> 上午为我们讲课的老师是全国著名小学语文特级教师，教育部国培专家，教育部教材审查委员，北京市优秀教师，学科带头人，北京师范大学教育培训中心特聘专家武琼老师。 首先我们在集体诵读声中开始了今天愉快的学习之旅。 让我们感兴趣的是武琼老师教育青年要智慧教学，简约设计。其实我觉得这一点不光是对青年教师提出的要求，其实我们每一个教师都要去这样做。武老师倡导要“简简单单教语文，扎扎实实做训练”。教师的智慧体现在教学过程中的简单，所以我们重视教学过程智慧的建设，在教学中要立足于简单。 武老师从自我期待、学生期待、社会期待、职业鞭策四个方面阐述了进入教师角色的四个动力。 接下来武老师将教师的成长形象地划分为入轨、熟练、胜任、成熟等几个阶段。并提出了在每一个阶段中教师都应该从工作态度的明确；教育理念的更新；文化底蕴的丰厚；教学经验的积累；专业技术的提升等方面给予了有针对性地指导，让我们收获颇丰！<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered"> 武琼老师还教育我们教师要规划人生，发展内涵。让我们“立志如高山，行路如流水。”教育我们要脚踏实地地设立远期规划和近期目标。设立的目标要有激励性、适切性、阶段性和操作性。 她还要求我们每一个语文教师都要认真地研读课标，从中才能明白我们该如何去做。她还强调要重视课堂教学文化的建设，立足于基础教学。我们每一个教师都要注重对生命的理解和尊重，建设民主宽松、和谐、平等的课堂氛围；注重对智慧的激发和启迪；注重对能力的培养和提升…… 作为一名首席教师，我们要敢于挑战，善于反思。反思能够让我们更加清晰地认识自我，及时调整和明确今后努力的方向。反思能够提高自身的观察能力、思维能力、语言组织能力及交往的能力，能够不断地增强教师的进取心、责任心、勇气和意志力。 一首《打靶归来》让我们以饱满的精神投入到下午的学习。首先由主持人隆重介绍今天下午为我们授课的专家。 吉春亚：北京市第一批正教授级中小学特级教师。兼北京师范大学灵通国学教授。全国著名特级教师，多家刊物封面人物。《中国教育台》名师大讲堂主讲人，西城区霍懋征园丁奖。北京小学负责全校语文教学工作。坚持每天开放课堂。十多个省份学校地区成立“吉春亚本真语文”工作室，出版书籍30余本，发表文章400余篇。 一场精彩的“本真语文”讲座娓娓道来…… “本真语文”应顺应学生“原本”的认知和心理特点，探求语文学习的“本质”特点与规律，引导学生发现自己生命的“本原”，促进学生焕发出生命“本有”的价值与光彩！<br data-filtered="filtered"> 在吉老师的引领下，她的团队努力探索本真语文——教育之根本，学科之本体，学生之本位。求真——儿童真灵性，课堂真学习，学生真收获。践行本真语文教学，传递本真语文教学。 为让我们更深刻理解“本真”一词，吉老师引用一篇短文《渔王的儿子》与大家交流互动，阅读之后，让大家思考：渔王为什么会苦恼？思考片刻，几位老师各抒己见。吉老师指出：追求本真，启发学生的思维能力发展。可以先把短文内容有用的信息捕捉完整，再连成一段通顺的话。 吉老师对于本真的解读，谨记“敬、谦、和、能”做人的真意，追寻本真，修行、参悟、笃行。<br data-filtered="filtered"> 吉老师还向我们分享了本真语文工作室成功建立并广泛推广的经验，让我们对自己工作室的建设和发展更添一份信心。 吉老师针对我们工作室建设中遇到的困惑进行答疑：每学期初，制定工作室总体规划，确定本学期活动主题，活动的主题选择应满足工作或学生需要，或落实语文要素方面的横向、纵向知识梳理；学期中，活动的开展和教学工作紧密结合；期末，总结反思本学期的得与失。 李娜老师妙语连珠式的总结为今天的讲座画上了圆满的句号：吉老师妙语轻言、声声入耳，传递本真语文之源；引经据典，句句入心，传播千载为师之道。我们以后一定与圣贤为伍，与经典同行，尽力丰富底蕴，沉淀积累。 路虽远，行则将至。<br data-filtered="filtered"> 事最难，行则必成。<br data-filtered="filtered"> 正如吉老师所说：开启智慧，学习致用，知行合一，做好乡村教育的领头雁。 编辑：师凤霞 李全美 <div>图片：李艳芳 刘聚蕊</div><div>审核：第五、六小组全体成员</div>