全员家访情系学生用爱前行——科尔沁实验初中八年级家访纪实

波波老师

家校合作是一个常说常新的重要话题。苏霍姆林斯基曾热情地讴歌赞美家校合作,视其为“最完美的教育”,这给我们进一步指明了努力方向。 有家庭就有家庭教育。家庭教育因家庭而生、伴家庭而长、随家庭而兴、跟家庭而旺。家庭教育作为家庭中普遍存在的、经常发生的活动,包含着家庭社会属性和自然属性的相互渗透、相互作用,呈现出家庭教育两层最基本的含义一是“在家庭的教育”;二是“教育在家庭中”。 　　家访，是一种联系家长获取孩子在家学习情况的桥梁，也是实现家长与学校互动的重要途径。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。 　为了落实立德树人根本任务，切实保障学生身心健康，进一步密切家校联系，让家长们更深入了解孩子在学校的情况，并落实教育局对学校工作的要求。7月27－7月30日八年级全体班主任利用暑假休息时间，开始进行家访。　　为保证家访工作平稳有序地开展，家访活动前，年段杨波主任通过钉钉会议对老师们进行培训，让每一位老师明白家访活动的重要性，并要求老师做好家访前充分的准备，有的放矢，做有针对性的家访，同时也强调了疫情防控的重要性，并嘱咐大家做好个人防护。 本次家访的目的主要有以下几个方面，一是班主任督促孩子认真按时完成暑假作业，坚持体育训练。二是老师督促学生假期多读几本课外书，丰富学生的课外知识，提高学生的阅读能力。三是诚恳的向家长征求意见和建议。四是给家长再次强调中小学汛期和暑期安全提示。五是了解学生家庭情况。六是与家长及时沟通，让家长了解孩子在学校的表现，同时老师也了解孩子在家的表现，从而帮助家长合理制定孩子假期计划。 家访温暖掠影 　　家长通过与老师的沟通交流，了解孩子在校的生活、学习情况。老师通过询问和家长的反馈，了解孩子在家的表现，从而根据实际情况帮助家长合理安排孩子的暑假时间。家校合力，共育未来。 本次家访，每位教师都热情高涨，认真用心，不怕热，不怕累。每到一家，都先和家长亲切地打招呼，认真地和家长分析沟通孩子的表现。而家长对老师家访工作也很热情，被老师们的这份辛苦和执著所感动。 　　在与家长的交谈中，我们深深体会到家长的期盼。我们的家长望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高。作为教师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平时要多钻研，多学习，提高教学水平，不辜负家长、孩子的希望。要细致入微地了解孩子，关心孩子，真诚关注孩子的内心。在平常生活中，多和家长交流沟通，走进家长的心中，帮家长排解烦恼，使孩子们快乐学习、健康成长。