（2021年第51期）翼城二中高三年级教师团队介绍

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高三团队是一支敢担当、肯钻研、乐奉献的品牌团队。经验丰富、德艺双馨的老教师，勇于探索、奋发有为的中青年教师，携手前行，共创佳绩。我们用真诚、热爱、责任心共筑孩子的美好未来！ 　　王星云，中共党员，中教一级职称，数学与应用数学专业。15年教学经验，10年班主任经历。多次荣获模范教师，优秀班主任称号。 教育格言：用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 　刘晓丽:中学政治教师，本科学历，中教一级职称。从教29年来，始终以饱满的热情、求真务实的工作态度圆满完成教学任务。连续多年任教高三并取得优异成绩。多次荣获县级模范教师、敬业奉献楷模等荣誉称号，2020年被评为翼城名师。 教育格言：静心讲授，潜心育人，用爱与包容对待每一个学生。 　　王娟:化学教师，17年教学经验，12年班主任经历，带过4轮高三。多次被评为优秀班主任、模范教师，所带班级班风纯正、学风优良，多次被评为优秀班集体。尊重、信任每一位学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人。 教育格言：少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得学生多了一份可爱，生活多了一份阳光。 　　路慧慧，男，中小学一级教师，中共党员。从事高中物理教学十多年，担任过八年班主任教师。工作认真负责，热爱教育事业，不断追求卓越。先后荣获“县模范教师”、“县模范班主任”、“市实验教学能手”、“市实验说课一等奖”、“省实验说课三等奖”等光荣称号。 教育格言：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 　　孔德乐，高中英语教师，本科学历，中教一级职称。从教13年来，担任班主任工作5年，担任毕业班英语教学5年。自任教以来，时刻保持教师的情怀感，育人的光荣感，奋斗的使命感，不断追求卓越，永不止步。曾多次荣获县优秀班主任，县模范教师称号。2020年参加县“优质课”评选活动，荣获英语优质高效课。 教育格言：授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。 　　夏巧艳，中共党员，研究生学历，毕业于西华师范大学。从事高中数学的教学工作，有三年高三教学经历。2019年在县“三优”评选活动中荣获“优质高效课”，2020年荣获县“模范教师”的荣誉称号。 教育格言：静下心来教书，潜下心来育人。 　　王萍:中学生物教师，本科学历，中教一级职称。从教11年来，沉稳踏实而不乏开拓创新，教学成绩优异。曾荣获县级优秀班主任、县级优质高效课称号。 教育格言：好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。 　　常荣华，高中语文教师，从教十年来，始终奋战在教学一线，始终相信坐在教室里的每一个孩子都是一个家庭的希望。兢兢业业工作，勤勤恳恳育人。在临汾市首届中小学古诗文诵读展演活动中被评为“优秀指导教师”；在翼城县开展的“三优”评选活动中，连续两年荣获“优质高效课”。  教育格言：甘当孺子饮玉液，愿为人师吐金波。 　　何晓庆，女，大学本科毕业，中共党员，中教一级职称，汉语言文学专业。从事语文教学11年，爱岗敬业，爱生如子，在工作岗位上连续送走三届高考学子，教学成绩优异，曾荣获“模范教师”等称号。 教师格言：讲台下的每一朵花，都是别人的整个世界。关注每个渴望求知的孩子，尊重每个独一无二的灵魂。 　　段其政，男，本科学历。毕业于咸阳师范学院。2019，2020连续两年获得县优质课历史组第一名。认真负责，甘于奉献，认真对待每一位学生。 教育格言：为育人而先人，为教学而博学。立足三尺讲台，塑造无悔人生。 　　费洪鹏，中共党员，本科学历，毕业于山西师范大学商务英语专业，英语专业八级。连续两年荣获翼城县优质高效课称号，被共青团翼城县委员会评为“青年岗位能手”。 教育格言：站一天讲台，奉毕生真情。希望每位学生都能学有所得。 　　王薷，本科学历，毕业于山西师范大学，人文地理与城乡规划专业。 教育格言: 能力有限，努力无限;生命有限，奉献无限。 　　亓鹏杰，女，本科学历，中教二级职称，音乐表演专业。具有7年教学经验及1年班主任经历。荣获“优秀班主任”称号，多次获得班级管理等奖项，所带班级在各项活动中表现优异，学生个性活泼，各有所长。多次参与组织校级县级活动，并屡获好评，被共青团翼城县委员会评为“青年岗位能手”。 教育格言：教育是神圣的事业，它将成就孩子的一生，影响家庭的命运！ 　　王星，中共党员，毕业于西安体育学院，体育硕士研究生，体育教学专业。国家篮球一级裁判员。热衷于体育教学与训练的事业发展。 教育格言：将自己所学毫无保留的交给学生，有一个好的身体才能更好的去学习更多的知识。 结语 　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。考上理想的大学是每位学子的愿望，也是所有家长的心愿，更是我们全体高三教师的目标。我们坚信在莘莘学子的不断努力下，在各位家长的关心支持下，在众多教师的辛勤教导下，一年后必将实现我们共同的目标。