<p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 让孩子们在我的陪伴下健康快乐地成长是我的梦想，出于对教育的热爱与欣欣一路同行，有幸来到美丽的仙女湖畔新余参加为期两周的暑期教师培训，心存感激！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 第一周PD进阶课，由北京爱有方正面管教学校讲师，国际鼓励咨询师郭亚玲（Tina）老师主讲。接触了这门课程后，真是有种相见恨晚的感觉，正面管教的终极目标是使孩子学会管理自己，尊重自己和他人，并成为一个对社会有贡献的公民。核心是和善与坚定并行。认识到教师角色是鼓励学生成长而不是纠正错误！情绪是可以管理的，而且管理情绪是一门大课程，无论家长还是老师都应该学会如何管理自己的情绪，从而影响身边的人，影响孩子的行为，给孩子树立正确管理情绪的榜样。也学到了管理情绪的一些有效方法，比如在班级里设立冷静角，做愤怒选择轮，还可以和孩子共情等。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 特别喜欢开启完美学年这一活动，在这个过程中每个孩子都会被尊重，都会主动积极参与进来，他们有了归属感，共同制定公约，一起遵守，班级会越来越和谐，开学后我打算和同学们一起试试。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 第二周语文学科班，由吉林省吉林市丰满区教师进修学校副校长，小学语文教研员韩慧老师主讲。韩老师进行了四次专题讲座，分别为《统编小学语文教科书编排思路与教学建议》、《如何提高教学设计及应用能力》、《如何实现小学语文教学中的从读到写》、《汉字文化与低年级识字教学的有效融合》，听了讲座后，让我对统编教科书的编排体系及新的理念、新的思路有了更明晰的了解，对不同学段的教学方向的把握更为准确，教学设计要重教学对象分析，时刻考虑到学情，要体现学生学什么，怎么学，教师教什么，怎么教。对教学目标的确定又有了新的认识，教学目标就是微型教案，三维目标相互融合，相互渗透。对在教学中实现从读到写有了新的方法，回去我会用韩老师分享的五步阅读法来培养学生的阅读能力，再在课文中长期挖掘可用句段，培养学生读写结合的能力。我相信，只要肯尝试，学生定有收获。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 两周的培训收获满满，同时也意识到了教育工作者一定要及时更新教育理念，才能更好地培育祖国的花朵，我将带着沉甸甸的果实在希望的田野上播种，辛勤耕耘，静待花开！</span></p><p class="ql-block"><br></p>