学习促成长锤炼共提升——2021年福建省幼儿园骨干教师能力提升培训3、4班第一次集中研修活动

魏什么

每一次遇见，都是最美的开始…每一次学习，都是一场渐行渐远的修行；每一次奔跑，只为凝聚更好的教育能量💪 　　根据《福建省教育厅办公室关于做好2021年教师培训工作的通知》（闽教办师【2021】7号）和《福建省教育厅关于做好2021年为民办实事“幼教师资提质工程”的通知》（闽教师【2021】24号）文件精神，由泉州幼儿高等专科学校承办的2021年福建省幼儿园骨干教师能力提升培训第一次研修活动于7月25日全天报道，7月26日开班。本次培训为期5天，全省共计300名幼儿骨干教师参加培训。 开班仪式 开班仪式由泉州幼高专继续教育学院学前教育科林娜科长主持，参加开班仪式的还有泉州幼高专继续教育学院颜晓燕院长、骨干培训班1、2班班主任郭俊格老师和3、4班班主任宗政兴老师。会上，颜晓燕院长对老师们的到来表示欢迎和感谢，希望通过培训，加强师德涵养建设、加强理论专业学习和知识的迁移运用、加强专业实践锻炼与岗位能力提升，也希望在培训当中老师们能学有所悟，学有所感，学有所成，学有所获。 破冰团建 群策群力绘制小组组标，你我的笔触下是一段情谊的开始。 心在一起就是最棒的团队。 开启研修之旅 　　26日下午，陕西学前师范学院学报主编熊伟教授带来了《幼儿园叙事课程实施与评价》讲座，熊伟教授从幼儿园叙事课程建设导论、幼儿园叙事课程实施路径和幼儿园叙事课程评价方法三个方面带领大家明确叙事课程的目标是培养具体、完整、可能、全面发展的学前儿童，老师要为幼儿提供环境、行为和策略上的支持！ 　　27日上午泉州师范学院继续教育学院院长、教授陈秋燕为本次研修老师们带来了《习近平总书记关于教育的重要论述》专题宣讲活动。 活动中陈教授以习近平总书记的重要讲话精神为切入点，系统地阐述了习近平总书记关于教育的重要论述理论价值和历史意义，通过九个坚持、九个要求，向老师们展示了主要内容的精髓，并重点围绕教育哲学观、教师观、教育社会观、德育观四个方面，深入浅出地论述了为党育人，为国育才在优秀教师职业生涯中的重要地位，在深刻理解其理论体系和理论精髓同时要掌握其内在逻辑，从政治上、理论上、思想上、行动上、实践上深入把握，整体推进学习向深里走、向实里走、向心里走。 　　27日下午由《幼儿教育导读》杂志社社长兼主编熊志刚围绕《教师实证研究成果类型与投稿指南》展开讲座内容。 本次研讨活动兼具学术价值和现实意义，为大家提供了宝贵的交流学习的机会。熊社长旁征博引，以专家型教师成长路径为导引，提出开展实证研究是教师成长最有效的途径，就教育研究中，如何进行实证研究进行了分门别类的讲解。熊社长的分享观点明确、论据充分，有深度、有厚度、有广度、有温度，并适时就一些错误做法进行了分析纠正，让听课老师无论是在论文写作还是在课题研究都有很大的指导意义，对在场教师研究素养的提升起到了积极的推动作用。 　　28日上午，泉州幼儿师范高等专科学校组织老师们来到了晋江市展馆。通过参观晋江市展馆，我们深入学习了“晋江经验”，通过详实的图片、史料和视频讲解，进一步了解了晋江城市发展的伟大成就。讲解员从习近平总书记总结提出的“六个始终坚持”和“正确处理好五大关系”的“晋江经验”。作为一名幼儿教师，我们应做创新发展先行者，不断传承创新晋江经验，用新时代晋江精神来鼓舞自己。 　　28日下午，厦门市实验幼儿园林远龄园长为我们带来了《幼儿园生活化课程生成与推进》的精彩讲座。讲座从四个方面为我们讲述了厦门市实验幼儿园“工程劳动”活动开展全过程，讲座中每个鲜活的案例让我们受益匪浅。其中“以儿童为本，以儿童为中心”的理念让我们反思，在课程活动中我们应该让幼儿自发主动的去探索周围的世界，在教学实践中，要更加注重孩子参与的全过程，让儿童做自己活动的导演。 　　29日上午北京师范大学中外教育比较研究培训中心主任的霍力岩教授为我们带来《新时代多元智力理论的本质、结构与特点新探——兼谈对中国高质量幼儿园课程改革的启示》的精彩讲座。霍教授从多元智能理论为视角，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为切入点，深刻地阐述智力的本质与结构、智力的核心与关系。霍教授在讲座中以智启智（以自己的智慧启发在场老师们的智慧），鼓励学员各抒己见，有效地讨论，思维的碰撞，现场气氛尤为活跃，浅显易懂的讲解，为我们带来了一场难忘的视听盛宴。 　　29日下午泉州市刺桐幼儿园高级教师杨东红老师为我们带来《幼儿园集体教学的活动评析》。杨老师结合自身在一线的多个经典教学视频案例，从集体教学活动评析的概念、评课的标准、评课的内容与方法、评课的步骤、撰写教学活动评析等五大方面，分享自己宝贵的经历经验，观点鲜明、清晰、生动。相信老师们今后在评课方面将更全面、客观的分析课堂，以提升自身教学素质和业务水平。 30日上午，福建师范大学学前教育系主任吴荔红教授为大家带来《核心素养下幼儿园教育活动的实施》的线上讲座。讲座中，吴荔红教授结合实际的案例，从核心素养的内涵、幼儿园教育活动实施存在的问题分析、幼儿园教育活动改革的关键等几个方面，围绕三个维度、六个要素、18个基本点进行详细的阐述。 　　“读书不觉已春生，一寸光阴一寸金”，为期5天的福建省幼儿园骨干教师能力提升培训第一次集中研修活动已落下帷幕。 学习是短暂的，但收获到的知识是永恒的。学如逆水行舟，不进则退。追寻知识和真理，提升自身专业能力与素养，我们一直都在前进。