科学是什么？ <p class="ql-block">———科学，是结果，更是探究；</p><p class="ql-block"> 在日常生活中，人们随处可以听到“科学”这个词语。但究竟科学是什么，可能并非人人都清楚。辞海中的“科学”解释为：关于自然、社会和思维的知识体系，是实践经验的结晶。</p> 小班科学家👨🔬 <p class="ql-block">在课程上，遵从生活化科学的宗旨，以科学实验为载体，融入游戏、故事、绘画、音乐、魔术、竞赛等形式，激发小朋友对科学的兴趣，拥有充满魅力的课堂体验，释放小朋友的热情和活力。通过引入科学方法：观察、假设、实验、结论，不断培养小朋友发现问题和解决问题的能力，即科学素养。</p> <p class="ql-block">孩子的喜爱和进步是家长有目共睹的，科学让孩子们展开丰富的想象力，让课堂不再是简单的课堂，而是变得有生命力、有情感。</p> 中班科学家👩🔬 <p class="ql-block">通过绘本故事，了解到了“可乐的来源”，触发幼儿的兴趣点。 </p><p class="ql-block">✨知道了“柠檬酸”与“小苏打”的碰撞会发生一定的化学反应。</p><p class="ql-block">✨通过实践操作，小朋友们体验了实验成功的乐趣</p> <p class="ql-block">科学在探究中，让孩子们去发现新世界。科学教育的探究特色除了要孩子自己思考并从中得出结论外，还十分注重科学与生活的联系、认知与情感的统一，科学与人文的总和，学习内容十分广泛，且富有趣味性，学习任务也富有挑战性。</p> <p class="ql-block">针筒我们都很熟悉，印象中它很危险，让人害怕，可是在科学活动中，它是孩子们的“玩伴”，我们利用针筒，感知和体验挤压针筒产生的力量，并了解力量的传递，并能够通过观察、比较和分析，发现和描述挤压空气和水的异同点。</p> 大班科学家 <p class="ql-block">科学创意发明《飞机的发明》</p><p class="ql-block">教学目标:</p><p class="ql-block">1.观看“直升机螺旋桨"视频,将螺旋桨抛向空中观察旋转降薄过程。</p><p class="ql-block">2.尝试诵过制制作"直升机螺旋桨"的过程，不仅提高了他们的动手能力,且有助于深化他们对发明的理解,就是在发明制作过程中,如果利用“缩小发明”技法，就能产生出新的创意发明。</p><p class="ql-block">3.继续观摩“飞机的发明”绘本，针对绘本中“铅笔”发明过程中的历史与文化的了解，尝试提出创意性的问题，为后续制作“发想单”打下一定的基础。</p><p class="ql-block">4.阐述创意发明的基本想法和预期效果,不断激拓展他们的创意兴和思维。</p> <p class="ql-block">他们在活动中积极的参与实验，回忆操作了以前学过的实验并说出了科学原理。</p> <p class="ql-block">爱因斯坦曾经说过：“结论几乎总是以完成的形式出现在读者面前，读者体会不到探索和发现的喜悦，感觉不到思想形成的生动过程，也很难达到清楚地理解全部情况。</p> <p class="ql-block">小实验：魔法蔬菜</p><p class="ql-block">紫甘蓝里面含有花青素，这是一种水溶性天然色素，属黄酮类化合物，随着ph值不同，颜色或发生变化，在酸性环境中呈红色，在碱性环境中呈蓝色。</p> <p class="ql-block">科学就是要让孩子们在探究中学习，体验科学的奇妙和伟大，并能快速提高、发展和创新。</p><p class="ql-block">❤️爱上探索，爱上科学，我们下学期再见！</p>