做扎根的教育，做有温度的教育人 ---与北师大有约南乐县李艳艳

生如夏花

盛夏时节，河南人民众志成城抗洪关头，我们首席教师一行别离河南的大雨，来到学府圣地北师大，乡村首席教师专业化成长高级研修在北师大研修楼拉开帷幕。能站在巨人的肩膀上，聆听各位大师的培训，忐忑不安却又激动万分，多么期待这一周的时间能带给自己学科素养的提升，唤醒自己内心对教育最纯真的热爱。 　　7月28日上午，徐思明美女主持了简短的开班仪式后，北京师范大学教育培训中心甄胜利主任在开班仪式上致辞，濮阳市教育局教师科王章喜科长在开班仪式上致辞，他希望各位参训教师认真学习，要把所学带回濮阳生根、开花、结果，要为濮阳学生服务；王科长还对参训老师的生活和安全进行了安排。随后教育部基础教育课程教材发展中心研究员，教育部基础教育课程杂志主编付宜红处长做了《国家课程标准及教材政策导向》讲座。 　　付处长详细给大家解读了当前国家课程、教材政策;课标、教材的新变化;指出基础教育课程改革的目标，要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背，要更具开放性，更加实用，加大语文课程的教学时间，真正提高语文课程的中心地位，目标更加全面丰满，凸显育人功能。书法课、劳动课、综合实践课、实验教学的课时该多少？课时从哪来？如何统筹？每一问都振聋发聩，直击内心。 　　全国教育大会习主席指出：培养什么人是教育的首要问题，我们的教育必须把培养社会主义接班人作为教育的首要任务，把立德树人融入到学科教学和学科评价，这是当前的教育重任。我们一线的教师要做到立德树人，就要构建多维、系统、大中小全方位、立体的育人体系---以学生发展为主题;以统筹改革为主题;以课程改革为切入点。付处长对课标和教材政策的解读高屋建瓴，让我们对课程标准，对学科教材，对教什么？怎么教？有了更透彻的领悟。 　　“核心素养就是教学生一生都带的走的能力，是烙在身上一生都能用的能力”付处长如是说。 　　7月28日下午，海淀区名师工作站主任吴琼老师，针对名师成长与名师工作站建设做了具体解析和指导。吴主任指出：名师要有高尚的师德修养、精深的专业水平、突出的研究能力、丰硕的教育成果、显著的示范作用，名师要在课堂中成长，在研究中成长，在团队中成长。并就如何在课堂中成长做了精细的解读：备课的基本环节要清晰;研课要做好研课记录并针对问题反馈落实到实践;上课要有精心设计和形成板书，认真研究和布置作业，要引导学生进行深度学习，课堂提问要有效有启发性;评课要注重传递正能量，最关键是要发现典型问题并解决问题，反思提升…… “鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命，人生如是，从外打破是压力，从内打破是成长”吴老师的讲座让我明白，优秀的人懂得从内打破，化压力为动力，在一次次失败，一次次成功中成长，蜕变，不待扬鞭自奋蹄，成为越来越优秀的自己。 　　29号上午，北师大教育学部教育管理学院教授，博士赵德成用风趣幽默的教学风格为大家进行了《有效的教学评价》讲座。评价老师一要看师德，其次是看实绩，那么该如何评价？结果性评价和过程性评价哪个更重要？或许仁者见仁智者见智，或许不同的问题不同的事件会有不同的评价侧重，但留给我们的思考却远远超出讲座本身。 　　教师既要是教学能手，又要是评价专家，那么如何进行有效的教学评价？听评课应该既评教师的教，又评学生的学。学生在这节课的成长，学生的收获，学生的参与程度，学生是否占主体地位，教师的点拨是否到位，课堂整体的设计思路如何，把评价的焦点放在学生学得怎么样，而不是老师教得怎么样，要以学定教，以学论教， 由于每个人的文化积淀不同，驾驭教材的能力与教育观念不同，当然对同一节课有不同的理解，一万个人有一万个标准。评课是互动的，从对话中互动、共享、生成、创新，通过评课，帮助教师改进教学实践。 　　29号下午，作课的是北京教育科学研究院课程教材中心副主任、教育博士、研究员、北京教育科学研究院学术委员、北京教育学会课程发展专业委员会副理事长、北京市基础课程研究重要专家之一、首批教育部“国培计划”专家库成员王凯。他讲座主题是《教师新能力建设：让教学回归专业》。 　　教学是不是你的职业？教学是不是你的专业？接连两问，让我们对自己从事多年的教学工作成功与否产生了疑问？我算不算专业的老师？我的学科素养如何？我在教学的路上能走多远走多高？……深入听讲，认识逐步明晰。 陶行知先生指出：“千教万教，教人求真； 千学万学，学做真人。”真教育是充分关注每个生命个体的差异，最大限度地发展他们的智慧和潜能。而不是办学条件的华丽外表的改变，也不是师生和家长一味追求的书面成绩的高低，也不是所谓的一枝独秀的精英教育。我们行走在教育的征程上，需要有教学实践的体味与反思，需要有课余时间的及时充电。如何追求教育本真的回归，肩负自己身上的重担，与历史潮流共进，融入这个不断进步和正在转变发展方式的世界。自己耕耘的这片土地，确实不大。哪怕是小小的天地，自己也要无愧于这个时代，无愧于自己从事的事业，无愧于自己教育的每一个孩子，无愧于自己快乐的人生之旅。我希望在自己的教育行程上，努力去追求教育本真的回归。 　　韩寒说：“一个人能走多远，要看他与谁同行;一个人有多优秀，要看他有谁指点;一个人有多成功，要看他与谁相伴。”与凤同行，必是俊鸟;与虎同行，必是猛兽。与优秀的人同行，一定可以打造更优秀的自己！好风凭借力，扬帆正当时，抓住难得的学习机会，乘着高级研修的热风，扬帆出发！