<p class="ql-block"> 假期来临，作为新教师的我，要利用这个假期给自己充电。同时名师工作坊也给我们布置了假期作业。</p> 常规教学精细化管理 <p class="ql-block"> 通过学习教体局文件，我知道了：常规教学的原则、教师专业发展的方向、作业的布置以及课堂教学的转变。我做了简单的摘抄。</p> 中小学教学常规 <p class="ql-block"> 通过教学常规的学习，使我更清楚了教师该如何做好备、讲、批、辅、考、研。</p> 数学大问题驱动学习 <p class="ql-block"> 首先我学习了“数学大问题驱动学习”课时教案的评价标准，并对重点环节做了摘抄。</p> 课堂教学中的问题设计 <p class="ql-block"> 张英杰老师给我们分享了，课堂中出现问题“繁、杂、小、碎”的解决方案。不同案例不同策略。</p> 教学设计的再思考 <p class="ql-block"> 再思考就是说已经不是一次两次的研究探讨了。学习过后，我也收获了很多：比如教学设计的原则、教学设计的特征。</p> 课堂改进 <p class="ql-block"> “大问题驱动学习”我们是有理论依托的。</p> <p class="ql-block"> 所以我要努力学好！</p> 增强课堂时效性的做法 <p class="ql-block"> 教研室张海主任做了总结分析。</p> <p class="ql-block"> 张海主任归纳总结的几点，我做了笔记。相信对我会有帮助。</p> “一研三画”的备课法 <p class="ql-block"> “圈”、“理”、“拎”</p> <p class="ql-block"> 设计路径图</p> 数学核心素养“三会” <p class="ql-block"> 学习了张海主任总结的数学核心素养“三会”</p> <p class="ql-block"> 学习了数学建模。</p> <p class="ql-block"> 学习目标的设定。</p> 韩立福：有效教学法 <p class="ql-block"> 仔细学习，认真做笔记，内化为自己的知识。</p> 数学课程标准 <p class="ql-block"> 《数学课程标准》是备课、上课的前提。</p> <p class="ql-block"> 我要学透课标。</p> 数学教师不能缺少的几个意识 <p class="ql-block"> 张主任从教多年，为我们总结了：作为数学教师不能缺少的几点意识。</p> <p class="ql-block"> 一共整理了九条。</p> 思维性目标设定与整合 <p class="ql-block"> 虽然理论学习是枯燥乏味的，但静下心来仔细品读，确实收获不少。对于成功而言确实没有捷径可走，非要说有：那就是多读书，读好书！</p>