<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">———记2021年小学数学骨干教师培训活动</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 7月16日至20日，咸阳市小学数学骨干教师培训在咸阳市职业技术学院举行。培训分为三期，每期60人共180人，培训活动设计有四个板块：第一部分理论指导，第二部分示范引领，第三部分学员展示，第四部分专家点评。</span></p> 场景一：理论指导 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;"> 刘娟老师做了题为《小学数学课型研究》的讲座和《走进微型课》的讲座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 豆娟老师做了题为《怎样上好微型课》的讲座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 专家的报告深入浅出，用“事实”说话，或理论阐述、或播放剪辑的视频、或呈现从教经验的精华、亦或旁征博引正、反案例，为参训教师提供了全方位、立体化的“饕餮盛宴”。</span></p> 场景二：示范引领 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">豆娟老师微型课示范——《买文具》第二课时</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">张宝玲老师微型课示范——《看日历》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">张穆鸽老师微型课示范——《加法结合律》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">张再再老师微型课示范——《相遇问题》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">王琳老师微型课示范——《分数基本性质》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 几位老师的微型课示范各具特色，授课老师对教材的思考、理解独到，构思设计精巧，模拟课堂的师生互动充分，体现了知识的自然生成，评价得当。</span></p> 场景三：学员展示 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 参训学员代表的微型课展示也是各有千秋，他们的胆识、勇气令人佩服。每节课或似需加雕琢的“璞玉”、或似熠熠生辉的“金石”……</span></p> 场景四：专家点评 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 刘娟老师采取专家、学员互动的方式进行点评，同时又指导教师：如何观课、议课？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">张国华老师的点评入情入境</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">豆娟老师的点评语言犀利、切中关键</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">牛卫玲、李巧艳两位老师凝神观课</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">牛卫玲老师点评思路清晰、有理有据</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;"> 李巧艳老师的点评基于学员实际，指导教师首先上好微型课过关课，进而设计、上好有创新、有亮点、精彩纷呈的示范课。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 点评专家经验丰富，指导微型课授课的理论依据充分、高屋建瓴、语言犀利，重在“引”、“导”，最终和授课者共同探讨、研磨出了一节节详略得当、环节齐全、有创新点的授课方案，学员们收获满满。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 此次培训活动有理论指导、有示范引路、有实际操练、有专家点评……使参加培训的教师在真实、具体、典型案例的教学情景中体味、领悟“缄默知识”等高阶思维能力的学习，进而实现观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而提高教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor"></span>图 文：培训班学员</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">审 核： 刘 娟</span></p>