泗水县教体局教研员专业素养提升高级研修班圆满结业

木子采

问渠哪得清如许，为有源头活水来。7月24日至28日，经过五天紧张的研修学习，泗水县教研员专业素养提升高级研修班在华东师范大学教师培训中心圆满完成各项学习任务，达到预定目的。 　　24日上午，华东师范大学副教授、华东师范新沪商发展研究院副院长蔡万刚作了《教研员——从合格走向卓越》的报告。他引经据典，从“优秀教研员的基本素养、提升课程开发能力、提升课堂改进能力和提升对教师发展的指导能力”四个方面，采用对话式培训的方式为学员答疑解惑，和学员进行现场交流。 　　下午，上海市长宁区教育学院沈子兴副院长围绕着《新时代教研员的职责与作为》这个专题，指出教研员的三大职责，即研究、指导、服务，从选题背景、研究方法、思路过程以及研究成果的推广应用等方面进行了系统培训。 　　25日上午，上海市人民政府督学张海围绕着《教育变革下的教研员专业发展与心态调试》给大家做了三方面的交流———教研员的专业发展、教研员培训教师的七个视角、健康心态是专业发展的根本保证。 　　下午，上海市虹口区教育学院副院长胡军和大家分享了《关注教研员的工作智慧》。胡军院长与学员们分享了上海市虹口区的教研经验，介绍了教研室的工作职能、工作定位以及“研究视角、研究方法和教研员角色”的三个转向。 　　26日上午，台风“烟花”肆虐，学员们学习积极性丝毫不减。大家分组研讨交流，各抒己见，进行阶段性总结。 　　下午，由上海市嘉定区教师进修学院副院长罗松作《有效教研的设计与实施》报告。罗松院长围绕着“有效教研”这个中心，与大家分享了新课程改革的特点、什么是有效教学、有效教学的设计与评价三个方面的内容。他运用了许多课堂实例，诙谐幽默的报告风格让现场掌声不断。 　　27日上午，上海市教育督学杨岸青教授在《教研员的素质和能力是有效教研的关键因素》中，从学科素养、教育政策、理论水平和教育教材四个方面阐述了教研员是学科领袖，让大家明确了教研员能力不断提升就是要靠不停的思考研究。 　　下午，包霞校长围绕着《新时代教研员的能力建设》，通过回顾自身成长和上海课改的30年历程，指出要以人的发展来定位教研员的发展。她用自身经历告诉大家如何克服职业倦怠——那就是终身学习，不断实现自我价值。 　　28日，全国优秀教师国庆波的报告主题是《关注能力提升彰显引领水平》，她介绍了自己不同寻常的经历，分享了自己有趣的感悟，并进行了责任与价值的讨论。她时刻关注研究构建优质课堂的四个维度、研究构建高效的教学模式、关注服务师生的发展需求，用这些方面促进教研员的能力提升。 　　教授的发言精彩纷呈，学员们的学习热情高涨。学员们认真记录，不放过专家们的每一句话；课堂上，大家和专家积极互动，火花碰撞；课余时间，还向专家们提出疑惑、认真讨教。 　　课程结束后，县教研中心主任尤继朴做了总结发言。他首先对这次的研修做了梳理总结，这次研修让大家对教研员的职责更加明确，对自己的工作有了更准确的定位，并结合培训谈了三点感受： 1.要做“四有”合格教研员。明确了四有教研员的内涵：有眼界、有思路、有作为、有实力。 2.要做学科教师信服的教研员。要有专业权威和专业学科指导能力，做平等中的首席，参与中的引领。 3.要树立终身学习的理念。 尤主任还对大家提出了三点要求，即“两个完成一个思考”： 1.完成一个学习培训汇报材料。 2.写一篇高质量的学习心得体会。 3.思考一个问题：如何指导学科教师改进课堂教学、提高课堂效率？ 　　通过本次研修学习，各位教研员提升了理论修养，明确了新时代教研员的职责与作为，增进了教研员的工作智慧，明确了今后努力的方向，提高了教科研能力。