<p class="ql-block"> 荀子说：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。行走参观，实地访查，是一种更具效能的学习体验。今天我们培训班就来到具有三牛精神的宁乡教师进修学校啦，虽近两小时的车程劳顿但难掩大家兴奋，一下车就迫不及待的走进校园！</p> <p class="ql-block"> 从校长热情洋溢的致辞中我们得知，在举国欢庆中国共产党百年生日之际，宁乡教师进修学校恰逢建校50周年，真可谓双喜临门！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 首先为我们做分享的是黄琼老师，黄琼老师是宁乡教师进修学校的副校长，她讲座的题目是《以终为始 三点一线》的宁乡培训模式例谈，她说培训设计时首先有三问：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">1.培训</span>要解决什么问题？</p><p class="ql-block">2.培训能解决什么问题？</p><p class="ql-block">3.培训怎样有限地解决问题？</p><p class="ql-block"> 这三问看似简单，却问问相串，直达培训目标核心。我们在座的学员虽都做过培训，但扪心自问，可能每一场讲座后，到底解决了参训教师的什么问题，可能我们也不够清晰！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 黄校长用大量实例教我们做培训设计，她大量的在培训中提炼出自己的<span style="font-size: 18px;">图表设计模式，让每一个</span>培训师都可参照用的，我们真是取到了真经。</p> <p class="ql-block">第五组成员李博激动地说：</p><p class="ql-block"> 湖南之行，不须此行。感谢市局，让我们遇见了各级培训的大咖专家。专题报告开阔了视野，启迪了心智，情感得到熏陶，精神得到享受，让我们饱享了高规格的文化大餐！专家的观点是醍醐灌顶的教诲，让我明白了作为县级教师培训的管理者，不仅要更新自己的理念，把教师培训作为提升教育质量的基本条件，更应该有把教师培训作为事业，作为舍我其谁的担当和责任，虽九死其犹未悔，用人生的格局来谋划全县的教师培训工作。曾经，觉得我们的培训工作可以是相互之间的交流和碰撞，可是宁乡之行，却让我感到我们的差距和不足，在大师们的思想中，感觉我们的教师培训实践，只是在浅层次的培训上周而复始，缺乏思想，很少内涵，更缺少专家们的思维深度和广度。未来己来，此次培训推倒了以前心中的模糊认识，构建了崭新的教师培训架构。只要好好品味，仔细琢磨，釆他山之玉，纳百家之长，就一定能在今后的培训管理和指导中走出更坚定、更扎实的脚印。</p> <p class="ql-block"> 古灵精怪的培训师胡英老师，用生动活泼的方式，一边叫教我们如何设计培训前，培训中，培训后的活动，一边迅速把我们拉入火热的培训实践中。</p><p class="ql-block"> 每个阶段有讲有练有互动，我们时而是调皮的少年，和同学们互按摩，互捏肩，互调侃，时而端坐如夫子奋笔疾书，时而又蹦蹦跳跳，摇头摆尾做运动！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">视频中的每一个老师都是最美的样子！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">火辣辣的长沙七月天，火辣辣的湖南湘妹子，火辣辣的培训思想，火辣辣的搅动安康，大家沉沉甸甸的收获从笔尖汩汩流淌。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">学员魏玉英</span>：</p><p class="ql-block">湖湘教育重学思，</p><p class="ql-block">知行统一大模式。</p><p class="ql-block">独立思考走在前，</p><p class="ql-block">理性批判显英姿。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">学员刘英：</span></p><p class="ql-block">湘江之畔有宁乡，</p><p class="ql-block">教师培训引领强。</p><p class="ql-block">兼容并蓄取特长，</p><p class="ql-block">助师登攀筑梦想。</p><p class="ql-block">明暗两线辅相成，</p><p class="ql-block">团建专题齐开放。</p><p class="ql-block">细节凸显强素养，</p><p class="ql-block">我辈奋进路漫长。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">学员熊珉：</span></p><p class="ql-block">潜心育英才，</p><p class="ql-block">心怀天下志。</p><p class="ql-block">传承圣贤道，</p><p class="ql-block">敢为世人先。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">学员李爱霞：</span></p><p class="ql-block">岳麓云深悠宁乡，</p><p class="ql-block">情怀满倾师语长。</p><p class="ql-block">研训模式安康植，</p><p class="ql-block">湘水激起汉江浪！</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">学员李仲韬：</span></p><p class="ql-block">岳麓山上有灵性，</p><p class="ql-block">宁乡培训不虚行。</p><p class="ql-block">课程设置目标明，</p><p class="ql-block">方式多变调动人。</p><p class="ql-block">讲解到位入人心，</p><p class="ql-block">模仿创新皆可行。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">学员付春：</span></p><p class="ql-block">视听盛宴天天享，</p><p class="ql-block">头脑风暴耳目新，</p><p class="ql-block">角色转换快适应，</p><p class="ql-block">全新理念入内心。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">学员赵娴</span>：</p><p class="ql-block"> 爱的教育，不仅是对孩子，也适用于我们对老师的培训。以前读过《基于逆向思维的教学设计》一书，深觉先设计教学目标和评价方式，再来选择教学内容和教学方式，对于目标的有效达成和培养学生高阶思维更加直接高效，却从来没有想过也可以运用到做教师培训中。今天，聆听了宁乡教师进修学校专家们的分享，为他们新颖的培训理念、优化的培训方式折服，更为他们充满爱的培训过程感动！“勤传教化”，这幅悬挂在岳麓书院里匾额上的文字，不正是这群培训人的诠释吗？“树兼济之志，求勤谨之境，传圣贤之道，教仁爱之心”，吾虽不能致，唯共勉之！</p> <p class="ql-block"> 今天，两位老师的“点化”和“引领”，就像培训师成长道路上的那盏明灯。我们深深懂得获取知识只是冰山一角，更重要的是思想的启迪和能力的培养。新思潮、新理念的激荡，我首先要思考的是自身素质的提升和理念的更新；如何丰富我们的知识结构？时时、处处都有知识更新的资源。一个创新性的教师，随时不忘知识的更新、现代教育方法与手段的更新，尤其是多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击传统的教学模式，作为一个培训师，必须得具备熟练掌握现代教育技术的本领。二是要思考以骨干带动和示范引领。在今后教育教学工作中，带领团队从细小的教法、学法开始研究，有目的地总结教育经验，反思教学实践。用最少的时间，花最小的精力，争取最大的教研效益。三是要思考课程建设。为了扎实推进课程改革，提高学科素养，提高教育质量和教学效益，利用好已有的资源，把教师在教学中遇到的困惑和问题研究深研究透，形成优质资源，把资源变课程，让课程促进常态教学。（魏玉英）</p> <p class="ql-block">文字：第五组同路人联合书写</p><p class="ql-block">视频制作：赵娴</p><p class="ql-block">合成编辑：李爱霞</p><p class="ql-block">审核：组长胡刚</p>