乐享童年|“按时长大，未来可期”💡第五幼儿园升班主题活动

公主岭市第五幼儿园

七月的尾巴，盛夏如约而至，成长不期而遇。“升班”，对于每一位孩子而言都是值得纪念的时刻。升班主题活动蕴含着收获与成长，让我们一起来见证这段爱与成长的故事。 🧡托班→小班🧡 👧🏻：“这是我们入园以来的第一次升班。”👦🏻：“我还不能理解，什么是升班？” 👧🏻：“老师耐心的为我们讲解，升班的含义。”👦🏻：“哦，原来升班就是我们长大了，再开学就要上小班了，不再是幼儿园里最小的小朋友啦！” 👧🏻：“我们学着哥哥姐姐自己取水果。”👦🏻：“我们和哥哥姐姐们一起安静的吃水果。” 👧🏻：“我们在和哥哥姐姐一起跳舞。”👦🏻：“看我们学的怎么样？” 👧🏻：“和哥哥姐姐一起拼拼图。”👦🏻：“比一比谁拼得快。” 👧🏻：“和哥哥姐姐一起吃饭。”👦🏻：“原来不穿罩衣我们也能吃得干干净净！” 👩🏻‍🏫：祝贺宝贝们快乐的升入小班，经过托班的生活，你们成长了，不再像刚入园时哭哭啼啼，聪明的你们学会了自己吃饭、穿衣、上卫生间等许多生活常识。学会了唱歌、跳舞、做游戏。更学会了用简单的语言和老师小朋友们愉快的沟通交流，孩子们棒棒哒！ 🧡小班→中班🧡 👧🏻：“老师带我们观察自己刚入园时照片。”👦🏻：“我长高了，小女孩的头发变长了。” 👧🏻：“老师带着我们一起去参观中班。”👦🏻：“中班的教室跟和小班有什么不同呢？” 👦🏻：“中班的哥哥姐姐们为我们讲故事。”👧🏻：“我喜欢听故事。” 👧🏻：“我要抱抱哥哥姐姐，谢谢他们为我们讲的好听的故事。”👦🏻：“老师，我上中班也会像哥哥姐姐这么高吗？” 👧🏻：“哥哥姐姐教我们叠被子。”👦🏻：“我要仔细观察，以后学着自己叠被子。” 👧🏻：“和中班的哥哥姐姐们一起跳舞。”👦🏻：“老师夸我们学得真快！” 👧🏻：“我们还一起画帽子、玩抢杯子的游戏，开心极了。” 👧🏻：“好东西要一起分享姐姐在为我们发好看的贴纸。” 👩🏻‍🏫：小班一年的生活和学习。宝贝们学会了自己吃饭、穿衣、叠被子，懂得和小朋友们一起分享交流，现在，我们升入中班，成为哥哥姐姐了。  🧡中班→大班🧡 👧🏻：“听说升入大班以后，我们就是幼儿园里最大的哥哥姐姐啦。”👦🏻：“大班的课程和中班有什么不同呢？” 👧🏻：“老师带我们去体验大班的科学活动《遇水开花》。”👦🏻：“科学活动真神奇，快看，花儿在水中盛开啦！” 👧🏻：“与哥哥姐姐一起读书，体验阅读的快乐。”👦🏻：“有些字我还不认识，哥哥姐姐耐心的教我。” 👩🏻‍🏫：宝贝们即将升入大班，成为全幼儿园最大的哥哥姐姐了，相信你们会比以前更听话懂事，更有礼貌，每天都会快乐、自信、勇敢、大胆、健康茁壮的成长！ 🧡大班→学前班🧡 👧🏻：“学前班的哥哥姐姐，把自己最喜欢的图书送给大班的弟弟妹妹。👦🏻：“希望我们以后能好好学习、天天向上。” 👧🏻：“学前班的姐姐来给我们讲故事啦，姐姐认识很多字，声音也很甜。”👦🏻：“听说，他们要上小学了！小学是什么样子的呢？” 👧🏻：“学前班的哥哥姐姐们还给我们送来了祝福卡片，忽然好舍不得她们啊！”👦🏻：“希望哥哥姐姐的小学生活也快快乐乐的！” 👦🏻：“他们的个子可真高，是不是我毕业了，是不是也会这么高啦！”👧🏻：“可是，毕业了，是不是就要离开幼儿园，离开老师和小朋友了呢？这可真是个难题呀！” 👦🏻：“小哥哥，我不知道送给你什么当礼物，那我给你一个大大的拥抱吧！”👧🏻：“虽然舍不得哥哥姐姐，但是还是要说再见呀！祝愿哥哥姐姐在小学每天都开开心心快快乐乐❤️！” 👩🏻‍🏫：甜美的笑容，就像夏天的气泡水一样，将成长的喜悦传递在幼儿园的每一个角落；小小的太阳，大大的能量。来呀，我们一起向着成长的旅途，出发吧！ 暑假过后，无论是新生入园，还是孩子升中、大班，都是人生中一次重要的转折。孩子升班后会发生哪些变化？作为家长，又能为他们的健康成长提供怎样的帮助呢？一起来了解一下吧！ 01 孩子升班后的变化 ✨小班孩子的年龄特点 ✎ 动作能力发展较弱小班孩子年龄较小，动作发展还不完善，手眼协调能力也有待加强，运动能力相对会比较弱。 ✎ 认识主要依赖于行动小班孩子正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，他们的认识很大程度上要依赖行动。尤其是在口语表达和人际交往能力方面，他们常常通过行动来表达需求。 ✎ 情绪容易受同伴影响小班孩子的情绪很容易受同伴的影响，他们的认识主要受外界事物和自己的情绪支配，许多活动也是“情绪化”的。 ✎ 模仿是主要学习方式小班孩子爱模仿老师、家长和小伙伴，他们是在模仿中学习、成长的。模仿是他们的学习动机，也是他们学习他人经验的过程。 ✨孩子升入中班后的变化 ✎ 动作发展更加完善与小班孩子相比，中班孩子的动作技能进一步发展，不但可以熟练完成跑、跳、攀、钻、爬等动作，还可以完成一些手部精细动作。 ✎ 学会控制自己的情绪中班孩子的情绪会更稳定，他们的行为受情绪支配的比例在逐渐下降。在幼儿园，同伴间发生争执时，有时也能控制自己的情绪和行为。 ✎ 规则意识开始萌芽中班孩子在集体生活中懂得排队洗手、依次玩玩具等。当他们与人相处时，表现得有礼貌了，会主动说“谢谢”“对不起”等，但是此时他们的是非观念仍然很模糊，喜欢被表扬，听到批评会不高兴或难为情。 ✎ 更具有丰富的想象力中班孩子活泼、好动、富于想象，常常问“为什么”“怎么样”之类的问题。他们通过这些问题使脑海中的世界图像更加鲜明、具体 ✨孩子升入大班后的变化 ✎ 动作灵活、运动能力明显增强大班孩子在力量、耐力和动作协调性上又上了一个台阶。手部小肌肉更加灵活，可以完成一些精细类的操控动作和手眼协调能力的动作，如抛接、抓握等。 ✎ 活动更加有目的和有计划大班孩子在行动之前对自己要做的事情有大致的想法，有计划并能坚持完成。但是这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。 ✎ 自我控制能力提高他们的自我控制能力明显提高，这既表现在他们对情感的控制上，又表现在对他们自己行为的控制上，如情感控制、规则意识等。 ✎ 好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容大班孩子有强烈的好奇心，他们思维积极、活跃，愿意学习新东西。而且他们喜欢有一定挑战性的学习内容和问题情境。 02 孩子即将升班，家长如何准备 ✨孩子即将升中班，家长可以这么做 在了解了孩子的年龄特点后，家长可以有针对性地做好升中班的准备。 ✎动作发展与生活习惯（能力）方面①保证孩子每天的户外活动时间。②不喂饭，鼓励孩子独立用餐，不催促。③鼓励孩子自己的事情自己做，对孩子的点滴进步给予肯定。 ✎倾听与表达方面①对于孩子的十万个为什么，家长应耐心、积极地回应。②使用文明用语，并及时更正孩子的错误用语。③养成每天固定的阅读时间，让幼儿自主选择图书。④做孩子的小观众，倾听他的讲述，并适时提问。 ✎人际交往方面①多带孩子出去玩，鼓励孩子与不同年龄段的孩子相处。②如有条件，可带孩子参与社区、志愿者等活动。③明确对孩子的要求，对他们违反规则的行为给予一定的惩罚。 ✎科学探究与认知方面①在家陪孩子玩各种拼图、接龙、猜谜等益智类小游戏。②利用生活材料，让孩子感知和理解数、量及数量关系。 ✎欣赏与表达方面①每周开展1-2次亲子艺术活动，比如和孩子画一幅画。②利用家中的锅碗瓢盆等玩打击游戏等，拓展孩子视野。③欣赏音乐剧，歌唱活动等。 ✨孩子升大班后，家长可以这么做 读了三年幼儿园，暑假结束，就变成大班的哥哥姐姐了。大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，家长可以从以下几个方面做准备。 ❤︎动作发展与生活习惯（能力）方面①丰富孩子的运动类型，设定每日运动的小目标。②放手让孩子操作各种生活工具，如小锤子、小剪刀……当然家长要先示范正确的使用方法。③与孩子共同制定家务清单，当他们完成时应给予适当的物质奖励。④从小事做起，比如让孩子自己搭配每日衣服。 ❤︎倾听与表达方面①提要求时，和孩子说明原因，不以成人权威来要求孩子。②当孩子阅读时，应让孩子自主选择图书，不以阅读的种类或数量来评判孩子。③不强迫孩子去练习拼写汉字、算术。 ❤︎人际交往方面①尊重孩子的“朋友圈”，邀请他的好朋友一起外出或来家中玩。②利用家中的废旧材料来开展游戏。③带孩子旅行，欣赏我国的大好河山。 ❤︎科学探究与认知方面①可以买些简单的实验材料，让孩子去探索和尝试。②带孩子去超市、菜场、公交站等，让孩子在生活中运用数字。③与孩子一起体验新事物，并分享感受。 ❤︎欣赏与表达方面①用多种形式来记录孩子的创作，比如照片、视频、作品展示。②拓展孩子的视野，让孩子来选择喜欢的艺术表达形式。③家里可以安排专门的展示区，让孩子来布置。 虽然升班不易，但每次的升班都印证着孩子的成长历程。相信在老师和家长的共同努力下，孩子们都能逐渐适应新环境，勇于面对新的挑战！ 彼此成长，彼此守护，我们共同去创造宝贝们奇妙的童年；共同成长，共同进步，我们一起去奔赴我们的明天。 策划：张丽峰编辑：张译元