<p class="ql-block"> 热情似火的七月，在古丈县教体局和教师发展中心的全力支持下，“国培计划（2021）”古丈县小学语文骨干教师整校推进工作坊第一次线下研修培训，在古丈二小老塘坊校区召开。此次培训为期两天，以任务驱动为主要研修模式，驱动的主要流程为“自我反思—主题引领—实践跟进”。以统编教材编写意因为依据，聚焦小语习作单元，与来自全县各小学的50名小语教师开展行之有效的学习研讨。以课堂主题观察与建立学习研修共同体为主要研修形式，运用示范引领、共同研磨”的培训思路，形成“思考—实践—思考—实践”的认知实践模式，改变教学行为，提高骨干教师教学实施水平，带动周边教师认知实践的能力，促进小语教师专业化发展。</p> <p class="ql-block"> 李定春教授的讲座《作文有效教学—目的明确的系统性过程性训练》，先从写作教学的几种常见形态入手，直接指出了现存的习作教学问题：缺乏写作过程的指导。接着抛出问题：怎么办？强调了习作教学要有目标意识。如何达成目标？改变思路：将作文教学过程具体化，对学生提供切实的帮助。最后结合教学实际情况详细的讲解了一个个案例。作文一直都是语文教学的重难点，但是听了李老师的讲座，我们的心中有了目标，有了方法，只等实践！</p> <p class="ql-block"> 张慧坊主为学员们详细解读了工作坊研修方案及线上研修实操。坊主的蕙质兰心，让我们感受到这是一个“美丽”的工作坊，这种美是教书育人的美，是让我们这些破茧成蝶的美人去影响更多的人成长为美人，不只是外表，而是内在，是美妙的美……正如坊主所说：破茧，是一种勇气；化蝶，是一种美丽；蜕变，背后是一成不变的坚持。坚持优秀，成就最好的自己。</p> <p class="ql-block"> 江北老师的讲座《明确定位.整体架构.分步达标》可谓是用心良苦，从纵观整个小学阶段的习作单元分布特点，明确定位，到剖析习作单元的：导语、精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、习作。 为我们系统地讲述了统编教材习作单元的结构体系，习作单元的编排特点及习作单元的教学建议。让老师们明白习作单元教学各项内容环环相扣，并树立了整体教学观！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 团队建设</p><p class="ql-block"> 杨丽老师带来的团队建设活动《美丽旅程——生长》，极大地促进了学员之间的交流，拉进了彼此的距离，让整个会场充满了欢声笑语。</p> <p class="ql-block"> 活动现场</p> <p class="ql-block"> 一次研修培训就是一次蜕变，相信在工作坊的带领下，我们都能破茧成蝶成为最“美”的小语人！</p> <p class="ql-block"> 古丈二小 石修萍</p>