<p class="ql-block ql-indent-1">7月27日，虞城县2021暑期继续教育第一期培训，进入第二天。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课程标准作为教材、教学和评价的出发点与归宿，是指导教师教学的纲领性文件。</p><p class="ql-block ql-indent-1">上午，来自夏邑县的河南省名师孙登峰老师为学员老师做《学习课标指导教学的思与行》专题讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙老师首先从自身经历强调了学习课标的意义，从调查研究出发分析了当前学习课标的现状。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">怎样解决课标学习与使用的不理想现状？</p><p class="ql-block ql-indent-1">孙老师给出了有关课标指导教学的建议：1.抓关键词读课标，一个词一个词地深入研究和探索实践；2.<span style="font-size: 18px;">更新理念，落实到教学活动。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">边学边用，边用边悟，悟后导行，这样本着课标精神就能上出好课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何谓一节好课？学生积极参与是基础，多种形式的交往互动是灵魂，师生的共同发展是目标。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">说到底，课标的终极目标就是为了发展，所以它也要随社会和学生的发展变化而变化，2011版的课标在实践中探索发现，2021版的课标将会本着学生发展做出完善。这就需要我们教师不断学习、不断实践、不断提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙老师经验丰富而又接地气的讲座仿似指导教学教研的东风。</p><p class="ql-block ql-indent-1">参训学员老师乘着这股东风，开始了下午的研课活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">尽管研课需要学员们“班门弄斧”，但学员们依然勇敢地站在名师和同行面前。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“烟花”也要来参观，下午提前开课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研训室里王利亚老师解读微型课的评价维度与要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">参训学员按班级点名表顺序每三人一组，进行同课异构微型课展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师为学员老师们的勇敢点赞，并恳切地指出讲课过程中的不足之处。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学员老师们在前一组展示的基础上，灵活调整自己的教学设计。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">侯艳梅老师对学员们的展示作出点评，特别对老师们的板书规范性提出指导建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学员们的展示越来越放得开。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郑欣老师肯定了学员们展示的亮点，并中肯地提出改进建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刚上班一年的特岗老师，虽然离家远但学习热情不减，课也是上的有板有眼，台风老练。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱建坤老师统筹兼顾，言简意赅精彩点评。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> “烟花”已然到来，学员老师们陆续安全到家。</p><p class="ql-block ql-indent-1">乘风破浪，激情无限♾️，期待着更多精彩的展示和分享！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>