<p class="ql-block">------<b><i>印象画坊</i></b></p> <p class="ql-block">你真的看懂宝宝的涂鸦了吗？</p><p class="ql-block">你家宝贝3岁前有画过这样的作品吗？当他们这样画的时候，你内心是怎样想的？你当时又是怎样做的？今天，就和大家分享成人应该怎么去欣赏这些“乱涂乱画”，并在这个过程中发展宝贝们的创造想象力！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">涂鸦是什么？</p><p class="ql-block">“涂鸦”从字面上解释：涂（随意的涂涂抹抹）；鸦（泛指颜色）。“涂”和“鸦”加在一起就成了随意地涂抹色彩之意，比喻图画或者书法拙劣或胡乱写作。也就是我们常理解的“乱画”。</p><p class="ql-block">大多数孩子都能从涂鸦中获得快乐，他们喜欢用移动的蜡笔或者铅笔划过物体的表面，留下一道印记。这种形式的“乱涂”代表着孩子天然的自创性和艺术的首次交汇。</p><p class="ql-block">孩子刚开始涂鸦时，他们还没有意识到他们可以“控制”自己画出来的图形，他们画出来的线条是完全随机的——随意地舞动手臂，前前后后，左左右右，把线条画出来。他们常常会画到“画纸”外面来……他们在画的时候甚至都不一定盯着自己的“作品”，而是看向别处，然后随意地挥舞。</p> <p class="ql-block">对待孩子涂鸦时，我们不要：</p><p class="ql-block">1、打扰孩子的绘画过程，在孩子画画时不断在旁评价、指导。其实孩子画画像不像是次要的，主要是让孩子发挥自己的想象力，进行自主绘画。</p><p class="ql-block">2、过分追求细节，不合现实就要求更正;</p><p class="ql-block">3、时刻提醒孩子注意清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画;</p><p class="ql-block">4、不及时给予孩子肯定。当孩子把作品送给父母观赏时，我们应该及时给予描述性鼓励，而不是重复“不要骄傲”、“下次继续努力”之类的话，这样会打击孩子的积极性;</p><p class="ql-block">5、过分追求技巧，要求孩子达到超越年龄水平的绘画技巧;</p><p class="ql-block">6、学画太“认真”。过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力;</p><p class="ql-block">7、不尊重孩子的作品，未经同意就擅自处理孩子喜爱的作品。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">对待孩子涂鸦时，我们应该：</p><p class="ql-block">1、要给孩子提供丰富的材料</p><p class="ql-block">丰富的材料可以触发孩子对绘画活动的兴趣。他们会琢磨出不同的玩法，有些甚至让你大吃一惊，例如：快递的纸箱、塑料薄膜、矿泉水瓶等都可以让孩子来进行探索和创作。</p><p class="ql-block">2、要用语言激发孩子的想象</p><p class="ql-block">我们的言语鼓励可以让孩子对绘画更加充满热情，例如，我们可以对孩子说：“给我画张画吧！”并且我们可以通过不同的描述来丰富孩子对事物的认知，例如：“你的这幅画让我感觉很温暖。”</p><p class="ql-block">3、要理解、欣赏孩子的作品</p><p class="ql-block">孩子的任何作品，都是他展现自己的感受，与人沟通的方式。感受是没有对错之分的，因此作品也没有好坏之别。可以将孩子不同时间的作品精心地收藏，并且展示在家中，挂在墙上或在家里给孩子留出作品展示的位置。</p><p class="ql-block">4、不要对孩子的作品“指手画脚”</p><p class="ql-block">成人对孩子的创作指手画脚：“宝宝你看，香蕉应该是这样画的”，“大象怎么能没有长长的鼻子呢” ？“宝宝，你怎么没画眼睛和嘴巴呢？” 这样的干预对孩子来说是否定的，会打消孩子的自信心、磨灭孩子的创造力和想象力。</p><p class="ql-block">5、不要以大人的标准来评判</p><p class="ql-block">“树干要涂成棕色啊，树叶是绿色的。”</p><p class="ql-block">“河水怎么会是粉色的？”</p><p class="ql-block">当你纠正孩子，让他画出符合成人逻辑的图画时，你可能不知道，你正在扼杀孩子的表达。</p><p class="ql-block">6、不要在孩子绘画时打扰他</p><p class="ql-block">当孩子在专心致志地画画时，我们最好不要打扰他。当孩子画完了拿给你看，或者你看到他们需要帮助的时候，再适时地询问就可以了</p><p class="ql-block">抛开美学的概念去看，那些信手拈来的画总好像是一把钥匙，通往孩子的内心世界。无论是课堂作品，还是自发的创作，都是孩子们试图在表达他们对世界的看法和需求。涂鸦比起其它艺术形式更原始，更直接。我们可以通过解读涂鸦作品去理解孩子，去见证他们成长的轨迹，明白他们的心，在他们无法用语言和文字准确表达自己的时候，去支持、理解和欣赏他们。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ------2021年7月27日 </p><p class="ql-block"> 🖤❤️🖤❤️🖤❤️</p><p class="ql-block"> </p>