<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “21世纪是一个全球化,信息化的知识经济时代，在信息技术快速发展的今天, 把信息技术融入到教学是实现教育现代化的一个重要举措。”</p><p class="ql-block"> 今天，2021年7月27日，是乐昌市2021年“三区”教师轮训的第四天，乐昌市初中英语教师培训班的全体学员很荣幸在阳光灿烂的夏日清晨迎来了华南师范大学信息学院副教授黄子谦老师，并且认真聆听了黄老师带来的精彩的专题讲座。黄老师学识广博，平易近人，说话风趣，对多媒体技术与初中英语教学融合方面有较深的研究。他通过案例、互动、抛问题等方式引发我们对话题的思考，促进了我们对信息技术与初中英语教学融合的内涵、途经、方法的认识与理解，对我们今后的教学有很大的指导作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 黄子谦老师特别谦虚地介绍了自己，他说自己最近东西南北到处“取经”(实际上是给我们传经授道)，一是为了提升自己，二是为了他所在的华师大的一届又一届的师范生将来能够更好地适应新的岗位。</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，黄老师给我们展示了今天学习的内容要点: </p><p class="ql-block">内涵: 何谓信息技术与学科融合</p><p class="ql-block">途经: 可以在哪些方面开展融合</p><p class="ql-block">方法: 实践中有哪些融合的方法</p> <p class="ql-block"> 在进入正题之前，黄老师与我们分享了三个观点。观点1:信息技术与学科融合一体，将信息技术融入学科各要素中，使之成为教师的教学工具，学生的学习工具，重要的内容形态，主要的教学媒体。</p><p class="ql-block"> 观点2: 在信息化环境中实施学科教学，课程内容与信息技术结合成为学习资源，利用信息技术转换学生的学习方式。1.利用资源进行学习2.利用工具进行协作3.利用技术开展创造4.利用技术进行评价</p><p class="ql-block"> 观点3:根据学习需求，利用技术创设教学环境，突破传统课堂的局限，转变学习方法，提升学习效果和效率。转换方式、变革课堂、创设环境</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接着，黄老师抛出了几个问题让大家思考:</p><p class="ql-block">英语学科的教学难题？</p><p class="ql-block"> 传统教学手段的不足？</p><p class="ql-block"> 信息技术手段的作用？</p><p class="ql-block"> 信息技术与传统教学的结合点？</p><p class="ql-block"> 信息技术带来的成效？</p> <p class="ql-block"> 带着问题，黄老师开始引领我们进入了信息技术与学科教学融合的虚拟与真实世界。</p><p class="ql-block"> 一、信息技术与学科教学融合的内涵。</p><p class="ql-block"> 改变教学环境——融合的起点</p><p class="ql-block"> 变革教学结构——融合的过程</p><p class="ql-block"> 转换学习方式——融合的归宿</p> <p class="ql-block"> 黄老师通过四个教学案例让大家了解信息技术与学科融合的重要性和必要性。</p><p class="ql-block"> 案例1 多媒体环境下的课堂教学</p><p class="ql-block"> 案例2 智能终端支持的协作学习</p><p class="ql-block"> 案例3 混合学习环境下的翻转课堂</p><p class="ql-block"> 案例4 基于问题解决的翻转课堂</p> <p class="ql-block"> 接下来，是了解融合的途经。</p><p class="ql-block"> 二、可以在哪些方面开展融合</p><p class="ql-block"> 信息技术与学科融合途经: </p><p class="ql-block"> ①环境:虚拟与实体结合</p><p class="ql-block"> 信息技术将实体空间与虚拟空间有机结合，扩充学生学习空间</p><p class="ql-block"> ②过程: 技术与活动融合</p><p class="ql-block"> 信息技术与学科教学各要素有机结合，形成不同的教学结构</p><p class="ql-block"> ③方式: 主体与时序的变化</p><p class="ql-block"> 同步与异步学习交流结合，改变教学活动的步调</p> <p class="ql-block">最后，是学习融合的方法。</p><p class="ql-block">三、实践中有哪些融合的方法？</p><p class="ql-block">信息技术在教学中的作用</p><p class="ql-block"> 优化课堂教学、转换学习方式</p><p class="ql-block"> •展示事先准备的教学内容</p><p class="ql-block"> •展示即时讲解的教学内容</p><p class="ql-block"> •提供自主探究学习的工具</p><p class="ql-block"> •提供问题解决的学习支架</p><p class="ql-block"> •提供自我反馈的评价工具</p><p class="ql-block"> 利用案例帮助理解：</p><p class="ql-block"> 案例1 利用思维导图帮助单词记忆</p><p class="ql-block"> 案例2 英语阅读课中的技术融合运用</p><p class="ql-block"> 案例3 英语阅读课中的技术融合运用</p> <p class="ql-block"> 看！我们全体成员专心听讲，认真思考，积极做笔记。</p> <p class="ql-block"> “NEVER TOO OLD TO LEARN ! ”这话出自古代雅典著名政治家梭伦之笔，这是告诉我们要牢固树立终身学习的理念。作为新时代的英语教师，我们需要跟上时代的步伐，将信息技术与英语学科融合，让自己教得愉快，让学生学得轻松。不管处在什么年龄阶段，我们都需要不断地更新知识，不断地提升自己。</p><p class="ql-block"> “强国有你，教育有我！” </p><p class="ql-block"> LET'S WORK TOGETHER!</p>